TALLER DE PSICOMOTRICIDAD Y DESARROLLO DE APTITUDES PSICOMOTRICES

TALLER DE PSICOMOTRICIDAD Y DESARROLLO DE APTITUDES PSICOMOTRICES:
ACTIVIDADES:
Las actividades que realizaremos con los niños irán todas encaminadas hacia el juego ya que debido a la edad de los pequeños será mucho más fácil su participación en dichas actividades.
Como resumen de todas las actividades que realizaremos en el taller nombraremos algunas que vayan dirigidas especialmente aconseguir los objetivos específicos que nos hemos marcado conseguir.
Para conseguir superar el primer objetivo marcado en el taller: “Afianzar la marcha” podremos realizar ejercicios tales como:
• Caminar de puntillas.
• Saltar desde una altura de 20 cm., saltar con los pies juntos hacia dentro de un aro o hacia fuera. En este momento, también podemos trabajar colores, tamaños de los aros hacia losque nos debemos dirigir, o conceptos de dentro fuera tomando como referencia nuestro cuerpo.
• Correr diez pasos coordinando y alternando el movimiento de los brazos y los pies.
• Dar vueltas de campana hacia delante.
• Marchar hacia un lugar determinado dando pasos muy largos y muy cortos.
• Marchar dando vueltas sobre un aro.
Para trabajar el segundo objetivo que nos habíamos marcado:“Correcta utilización de la espiración bucal para educar la capacidad y frecuencia respiratorias así como la iniciación del niño en la respiración nasal” podemos realizar las siguientes actividades:
• Emisión de sonidos con distinta intensidad.
• Emisión de sonidos con distinta duración.
• Imitación de sonidos de animales.
• Imitación de sonidos de objetos (sirenas de ambulancias, trenes, campanas,etc.) con distintas intensidades y duración.
• Soplar cerillas, globos, pelotas…con la boca o la nariz y usando diferentes distancias.
• Soplar con armónicas, flautas, etc…con distintas intensidades y duraciones.
• Sonarse los mocos.
• Respirar con la boca cerrada.
Trabajaremos el tercer objetivo que nos proponemos: “Incluir al niño en el uso de conceptos como: arriba-abajo, dentro-fuera,pesado-ligero, etc.” Con las siguientes actividades:
• Armar rompecabezas de tres piezas o un tablero de figuras geométricas.
• Patear una pelota grande cuando rueda hacia él.
• Coger una pelota con las dos manos.
• Meterse dentro de cajas grandes y salir fuera de ellas.
• Meter objetos dentro de cajas pequeñas o grandes y sacarlos fuera. Aprovecharemos estos ejercicios para realizarlos enmomentos en los que recogemos el material de juego, de esta forma será una situación mucho más natural.
• Pasar por debajo de sillas que están situadas en una fila.
Intentaremos llegar a conseguir otro de los objetivos marcados como es: “Ajuste y control del tono muscular necesario para la realización de cualquier actividad, implicando la capacidad de aislar segmentos corporales de modo que sólointervengan los necesarios para cada movimiento” mediante los siguientes ejercicios:
• En la posición de pie podemos realizar ejercicios de movimientos de los brazos.
• Flexionar el tronco hasta llegar con las manos al suelo, flexionar las rodillas, sentarse y por último regresar a la posición inicial.
• Hacer movimientos con las distintas articulaciones usando como juego una marioneta que será elmodelo para que los niños se sitúen en las diferentes posiciones.
• En la posición sentado podemos subir y bajar los brazos alternativamente.
• Sentados con las manos en la nuca, pasaremos a la posición supino muy lentamente.
• Sentarse de formas diferentes, levantándose sin apoyar las manos.
- Sentados, pasar el balón por debajo de las piernas.
• Estando de rodillas, llevaremos los brazos alsuelo y nos sentaremos sobre los talones. Igualmente podremos hacer ejercicios de flexionar el tronco y extender los brazos hasta colocarlos horizontalmente al suelo.
• En la posición acostado, haremos movimiento coordinados de brazos y piernas.
• Andar de cuclillas hacia delante y hacia atrás. Este ejercicio también podemos utilizarlo con la motivación de entrar dentro de los aros de...