Taller de recursos instruccionales

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INSCRITA EN EL REGISTRO MERCANTIL DE LOS MUNICIPIOS MOTATAN, CARVAJAL Y VALERA BAJO EL Nº 42, TOMO 19 -A
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Telef. 0416 – 1337168 y 0271 - 2218532

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

EDUCACION A SU ALCANZE

VALERA ESTADO TRUJILLO

TALLER DE “UTILIZACIÓN DE RECURSOS INSTRUCCIONAES
PARAMEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE”

AUTOR: Lic. Y T.S.U: FANNY DAVILA

VALERA, ABRIL DEL 2007.
INTRODUCCIÓN

La finalidad del presente informe es la del analizar detalladamente los principales sistemas, medios, técnicas y recursos utilizados para el desenvolvimiento exitoso de la acción pedagógica, es decir, los recursos para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hoy día alos profesores le corresponde cada vez más realizar exposiciones sobre contenidos de las asignaturas que contempla el proceso de enseñanza y aprendizaje, deben por lo tanto manejar una serie de recursos para poder mejorar la calidad de instrucción y mantener la atención del grupo y lograr que capten el contenido, sin olvidar que previo a esto él debe haber abordar el contenido a través de lainvestigación.

Considerando lo anterior cuando se va ha realizar una presentación debe tomarse en cuenta varios aspectos, entre ellos: las técnicas y recursos instruccionales. Las cuales dejan como consecuencia unas series de ventajas para facilitar la enseñanza y la emisión de información como: El control del miedo escénico y dominio del contenido a exponer.

El propósito del presentetrabajo es que sea utilizado como material de apoyo por los PROFESORES que tengan que realizar una exposición o presentación oral. Los recursos, son el medio a utilizar por el facilitador para reforzar el mensaje transmitido, proporcionando así su comprensión; es recomendable emplear solo aquellos que realmente contribuyan a la claridad del mensaje.

Las ayudas audio visuales handemostrado ser medios eficaces de compresión y motivación, al poder presentarse el contenido de forma concreta, contribuyendo de esta manera a fijarlo de una manera más fácil interesante y duradera. Para que cualquier actividad atraiga y llame la atención es importante que el individuo se mantenga motivado. Las ayudas visuales o audiovisuales se seleccionan de acuerdo al contenido, complejidad del tema,número de alumnos y al ambiente físico y deben satisfacer tres propósitos: - Reforzar el mensaje verbal - Contribuir a fijar aspectos resaltantes del tema - Ilustrar factores que sean difíciles de visualizar o imaginar

OBJETIVO GENERAL: Impartir información valiosa a los docentes, de la U.E Emilio Maldonado, sobre los recursos instruccionales en la educación, con los más altos conocimientos sobreel tema Y así fomentar al desarrollo de la enseñanza y optimizar el aprendizaje. Obtener la certificación del taller.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Suministrar elementos informativos para la formación integral y la la importancia de los recursos instruccionales de la educación conjuntamente con el acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación.
• Proporcionar nocionesteórico-conceptuales y legales sobre el uso y utilidad de las Tecnologías de Información y Comunicación. A través de los recursos instruccionales.
• Proporcionar elementos prácticos y actualizados que permitan enseñar con claridad la utilización de los diferentes recursos instruccionales docentes para lograr el éxito en el aprendizaje escolar.
• La persona certificada podrá diseñar e innovar unrecurso instruccional que mejore la calidad de información brindada al receptor.

LA PSICOLOGIA EN LA EDUCACIÓN

Psicología de la educación, es la aplicación del método científico al estudio del comportamiento de los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos. La psicología de la educación no sólo se ocupa de la conducta de profesores y estudiantes, sino que también se...
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