Taller De Sexologia El Petting

JUEGOS EROTICOS EN LA ADOLESCENCIA
Manejamos en esta clase los conceptos de adolescencia, género, imagen corporal, sexualidad, identidad y erotismo.
Adolescencia.
Ha sido común en diferentes sociedades y culturas a través de tiempo que el tránsito entre ser niño y la edad adulta esté marcado por un cambio en las expectativas, en relación no solamente con las funciones sexuales yreproductivas, sino también con el status social, conociéndose una amplia variedad de ritos y creencias que ha pretendido diferenciar socialmente esta etapa.
Concepto: la ADOLESCENCIA es una etapa entre la niñez y la edad adulta que cronológicamente se inicia por los cambios puberales y se caracteriza por profundas transformaciones biológicas, psicológicas y sociales, muchas de ellas generadoras decrisis, conflictos y contradicciones, pero esencialmente positivos. No es solo un período de adaptación a los cambios corporales, sino una fase de grandes determinaciones hacia una mayor independencia psicológica y social.
Es difícil establecer límites cronológicos para este periodo; de acuerdo a los conceptos convencionalmente aceptados por la OMS, la adolescencia es la etapa que transcurre entre los10 y 19 años, considerándose dos fases: la adolescencia temprana (de 10 a 14 años) y la adolescencia tardía (de 15 a 19).
GENERO: Construccion social arbitraria respecto a lo que debe ser femenino y masculino,
Rol de género es la expresión de la masculinidad o femineidad de un individuo de acuerdo a las reglas establecidas por la social (papel social).
Identidad de género es la convicciónpersonal y privada que tiene un individuo sobre su pertenencia al sexo femenino o masculino.

Petting es un anglicismo para designar cualquier tipo de relaciones sexuales con la excepción del coito. La palabra procede del verbo to pet, que alude al hecho de acariciar, besar, etc. En inglés puede usarse en un sentido amplio: las caricias que se hacen a los animales de compañía (pet también significa'mascota'), los mimos que prodigan las mamás a sus bebés, etc; pero, en español se utiliza[cita requerida] para referirse a una forma de relaciones sexuales caracterizada por un intercambio de muestras de afecto, un juego amoroso en el que casi todo puede estar permitido, como, por ejemplo, el sexo oral.
3. Aspectos psicosexuales de la adolescencia
Fantasías sexuales
Los sueños y las fantasíassexuales se tornan más frecuentes y explícitos en la adolescencia, muchas veces como elemento auxiliar de la masturbación. Parece ser que la fantasía, en el marco de la adolescencia, cumple varios cometidos: realza por lo general el placer de la actividad sexual; puede sustituir a una experiencia real (pero inasequible); origina excitación o provoca el orgasmo; constituye una especie de plataformade ensayo mental de cara a ulteriores situaciones sexuales (aumentando la tranquilidad y anticipándose a posibles problemas, igual que ocurre con el ensayo de cualquier otra actividad) y, en fin, supone un medio de experimentación sexual sin riesgos, controlable y nada conmocionante. La experiencia del adolescente, en cuanto a la exploración del alcance y aplicabilidad de las fantasías, repercutedecididamente en su actividad sexual y en la propia seguridad a la hora de desempeñarse sexualmente en fases posteriores.
Independencia
A medida que el adolescente pugna por consolidar un sentido de identidad e independencia personal con respecto a sus padres y a otras figuras autoritarias, adquieren gran importancia las relaciones recíprocas con los compañeros y compañeras de la misma oparecida edad. Así, por ejemplo, la necesidad de libertad que experimenta el adolescente se acompaña normalmente del imperativo de ser como sus amigos, por más que en ocasiones ambas exigencias sean contrapuestas o antagónicas.
Las presiones del grupo de edad a que pertenece el adolescente varían según las colectividades sociales.
En su ansia por liberarse de la supervisión de los padres y de los...