Taller Docente
Páginas: 2 (423 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
Escuela Nueva
Escuela Tradicional
Rasgos
1)- COMPARACIÓN DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA
Es el proceso mediante el cual el alumno se desarrolla íntegramente: sus conocimientos, sushabilidades, sus destrezas y una formación social, libre y democrática.
Es la adquisición de conocimientos; se daba en forma mecánica, memorística y coercitiva.
APRENDIZAJE
ESCUELA
Esel único lugar donde se puede aprender.
Es el espacio donde se permite una interacción y un ambiente de confianza y de respeto entre los alumnos, además los alumnos eligen lo que quieren aprender,existe esa libertad.
MAESTRO
Es considerado el centro de la enseñanza, desarrolla su clase en forma oral y utiliza el método expositivo, es inflexible, impositivo, autoritario, paternalista,coercitivo.
Es un transformador, orientador, facilitador, guía, amigable; debe de proporcionar disposición para atender las necesidades físicas y psicológicas de los alumnos.
Crea sus propiosconocimientos, es un ser que está en proceso de desarrollo, formula su hipótesis y participa activamente y en colectividad, adopta las normas en base a su contexto.
Obediente, pasivo, receptor de lainformación, sujeto a normas rígidas y castigos.
ALUMNO
Esto se fija de acuerdo a los intereses y las necesidades de los alumnos; el aprendizaje se debe de dar mediante la participación activade los alumnos y maestros
OBJETIVOS
Los alumnos deben de aprender a través de la repetición, memorización, de manera objetiva, declarativa y descriptiva.
EVALUACIÓN
Se asignaba un valor, erancuantitativas, como herramienta única para obtener un resultado era el examen objetivo.
Es cualitativa, se evalúa en forma integral del educando.
APORTACIONES
Se manejaba loscontenidos de manera fragmentada, los docentes estaban bien preparados, existía un control, el respeto y la disciplina.
PRINCIPALESREPRESENTANTES
Juan Amós Comenios, Aristóteles, Platón, Ignacio de...
Escuela Tradicional
Rasgos
1)- COMPARACIÓN DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA
Es el proceso mediante el cual el alumno se desarrolla íntegramente: sus conocimientos, sushabilidades, sus destrezas y una formación social, libre y democrática.
Es la adquisición de conocimientos; se daba en forma mecánica, memorística y coercitiva.
APRENDIZAJE
ESCUELA
Esel único lugar donde se puede aprender.
Es el espacio donde se permite una interacción y un ambiente de confianza y de respeto entre los alumnos, además los alumnos eligen lo que quieren aprender,existe esa libertad.
MAESTRO
Es considerado el centro de la enseñanza, desarrolla su clase en forma oral y utiliza el método expositivo, es inflexible, impositivo, autoritario, paternalista,coercitivo.
Es un transformador, orientador, facilitador, guía, amigable; debe de proporcionar disposición para atender las necesidades físicas y psicológicas de los alumnos.
Crea sus propiosconocimientos, es un ser que está en proceso de desarrollo, formula su hipótesis y participa activamente y en colectividad, adopta las normas en base a su contexto.
Obediente, pasivo, receptor de lainformación, sujeto a normas rígidas y castigos.
ALUMNO
Esto se fija de acuerdo a los intereses y las necesidades de los alumnos; el aprendizaje se debe de dar mediante la participación activade los alumnos y maestros
OBJETIVOS
Los alumnos deben de aprender a través de la repetición, memorización, de manera objetiva, declarativa y descriptiva.
EVALUACIÓN
Se asignaba un valor, erancuantitativas, como herramienta única para obtener un resultado era el examen objetivo.
Es cualitativa, se evalúa en forma integral del educando.
APORTACIONES
Se manejaba loscontenidos de manera fragmentada, los docentes estaban bien preparados, existía un control, el respeto y la disciplina.
PRINCIPALESREPRESENTANTES
Juan Amós Comenios, Aristóteles, Platón, Ignacio de...
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