TALLER ESCUELA Y COMUNIDAD 2 2 Cuatrimestre

TALLER ESCUELA Y COMUNIDAD 2
COMISION 1
INTEGRANTES DEL GRUPO
Hurtado Emanuel David DNI 30246063
Laime Pardo Maria Elena DNI 92976022
Laime Pardo NoemíDNI 92976023
Sierralta Vanesa Lorena DNI 30602748

CONSIGNA:
1.De acuerdo al modelo educativo que dio origen la ley 1420 definan los más
acotadamente posible: igualdad, desigualdad,diversidad, homogeneidad.
-
2.De qué manera se piensa la inclusión hoy y se produce desigualdad
3. Contar desde la experiencia recogida a lo largo de sus
trayectorias como docentes, cómo se refleja loplanteado por las autoras.
 
1.- De acuerdo al modelo educativo se puede definir igualdad cuando estructura el sistema educativo nacional estableciendo la obligatoriedad de la enseñanza, su caráctergratuito y laico, a cargo del Estado.
Desigualdad: esta se da al no analizar lo que pasaba en el interior de cada una de las instituciones, qué efectos de distribución de las oportunidades se dabandentro del sistema educativo entre escuelas de mejor y peor calidad, entre modalidades de enseñanza y entre las propias expectativas de la familias.
Diversidad: permitiendo que la escuela sea laica,admite mayor diversidad de alumnos/as sin verse involucrados sus creencias religiosas y respetar las mismas.
Homogeneidad: Dando los mismo contenidos, desde los contenidos escolares, los docentes, loshorarios de clase, la copa de leche, la cooperadora escolar y los guardapolvos blancos.

2.- Hoy en día se piensa la inclusión aceptando a todos/as los/as niños/as en la escuela. Sea que estos tengan ono alguna capacidad diferente. Se admiten niños con síndrome de down, sin muchas veces ver que los docentes no están capacitados para enfrentar ese desafío, pero si no se lo acepta se lo considera unacto de discriminación.
O en el aula se convive con alumnos/as que muchas veces necesitan de una atención especial por problemas emocionales y de conducta, pero no son atendidos por la falta de...