Taller Habilidades Sociales

Taller de Habilidades Sociales



Objetivo General: Detectar, tomar consciencia, trabajar y practicar las áreas sociales individuales más debilitadas para permitir una mejor interacción entre el niño y el medio que lo rodea.



Objetivos específicos:

- Conocer y aprender que son las habilidades sociales.

- Reconocer las habilidades sociales propias y de los demás.

-Fortalecer por medio de actividades dinámicas las habilidades sociales de los alumnos.

- Presentar situaciones cotidianas en donde se utilizan las habilidades sociales.



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|1º Sesión ||
|Tema |Presentación del grupo e introducción al tema de habilidades sociales. |
|Objetivos |• Conocer a todos los miembros del grupo. |
| |• Hablar sobre lo que son lashabilidades sociales, las principales competencias que las componen y la |
| |importancia de desarrollarlas adecuadamente para ser personas más exitosas y felices. |
| |• Presentar al grupo los objetivos del taller, las normas del grupo, y los procedimientos que se |
| |llevarán a cabo a lolargo de éste. |
|2º Sesión | |
|Tema |Detección de las habilidades sociales más debilitadas. |
|Objetivos |• Detectarlas áreas individuales menos desarrolladas, o que causen un nivel significativo de ansiedad |
| |y preocupación en el niño, mediante un cuestionario que ejemplifica situaciones sociales cotidianas. |
| |• Sondear el tipo de pensamientos que posee cada niño sobre sus propias capacidades y lo que los demás |
||opinan de ellos. |
| |• Realizar una introducción sobre las implicaciones de los déficits en las habilidades sociales por |
| |medio del juego y ejemplos individuales. |
||• Plantear objetivos personales para el taller. |


|3º Sesión | |
|Tema |Autoconocimiento, Autoestima y Asertividad. |
|Objetivos|•Hablar sobre la importancia de conocerse así mismo, tanto cualidades como talentos, debilidades, |
| |valores y preferencias, y la influencia de éstas en la manera en la que se relaciona la persona con |
| |su medio ambiente. |
||• Introducir el concepto de autoestima y analizar la influencia del tipo de pensamientos (negativos |
| |o positivos) que tiene el niño sobre sí mismo y la manera en que esto influencia su valor propio y |
| |la imagen que proyecta ante los demás. |
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