Taller humanidades

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TALLER DE HUMANIDADES II: FALTAS EN LA CARRERA

MONTERIA
2012
1. En mi carrera universitaria, desde mi punto de vista puedo decir que hechos tales como: la falta de orientación profesional, elsubdesarrollo del espíritu investigativo, la desorientación en cuanto a las formas de estudio y el uso incorrecto del idioma; además de otros hechos derivados de estos anteriores, están presentes enun mediano grado tanto en mí, como en algunos de mis compañeros, además de que somos conscientes de esto y estamos realizando todo lo posible para superarlo, debemos admitir que gran parte de lapoblación de la carrera posee de manera crítica estos hechos mencionados y en ellos es donde vemos que reposa la mayor parte de la deserción estudiantil.

Pero vemos que realmente todo comienza con lasdeserciones tempranas de estudiantes, ya que llegan con una idea totalmente distinta de lo que piensan que van a estudiar, por lo que podemos encontrar aquí una de las repercusiones derivadas delsubdesarrollo del espíritu investigativo, como lo es la falta de información temprana a los bachilleres sobre las distintas carreras universitarias, sus funciones académicas y sus responsabilidadessociales; y empezando un ciclo de conformismo en los estudiantes que no se pueden cambiar de carrera debido a presiones familiares o económicas.

Además también evidenciamos una de las tendencias máscríticas que llegan desde nuestro ámbito de secundaria, en donde sobre todo, en las áreas de las sociales, tenemos problemas con nuestros métodos de lecturas y escrituras y ya que no se nos exige undesempeño real al que la sociedad necesita. Por tanto no se nos cultiva desde temprano formas de estudio apropiadas para nuestro desarrollo académico. Así notamos con claridad que por este motivo nos va mejorsolo en áreas específicas de nuestros estudios y creemos que somos malos para los otros programas, pero vemos que esto solo es resultado de este hecho como lo es la falta de un método de estudio...
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