Taller Lectura

Bloque

Taller de Lectura y
Redacción I
Emma Aguilar Mota
Angélica Capistrán Robledo
Piedad Hernández López

Taller de Lectura y Redacción I

1

Reforma Integral

Directorio
Fidel Herrera Beltrán

Gobernador del Estado de Veracruz

Reynaldo Escobar Pérez

• Taller de Lectura y Redacción I
Primera Edición: 2010
ISBN Trámite en Proceso
Todos los derechos reservados.Secretario de Gobierno

Víctor A. Arredondo Álvarez

Secretario de Educación de Veracruz

Rafael Ortíz Castañeda

Subsecretario de Educación
Media Superior y Superior

Créditos
Asesoría Académica:
Emma Aguilar Mota
Asesoría Pedagógica:
Emma Aguilar Mota

Director General de Telebachillerato

Correción de estilo:
Alicia Mora Rodríguez

José Manuel Rivera Arau

DiseñoEditorial:
Greisy del C. Ramos de la Cruz

Cándido Navarro Ramírez

Subdirector Técnico

Rosa E. Ferrer Palacios

Subdirectora de Evaluación Escolar

Gonzalo Jácome Cortés

Diseño de Portada:
José Crisoforo Rodríguez Díaz
Formación:
David Reyes Utrera
Adolfo Aróstegui Pérez

Jefe del Dpto. Técnico Pedagógico

Taller de Lectura y Redacción I
Primera Edición: 2010

Háctor AntonioMartínez Ortiz

Todos los derechos reservados.

Jefe de la oficina de Recursos Materiales

Adolfo Aróstegui Pérez

Jefe de la oficina de Ediciones

2

Dirección General de Telebachillerato

Bloque

Taller de lectura y
redacción I

Taller de Lectura y Redacción I

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Reforma Integral

4

Dirección General de Telebachillerato

Bloque

Indice
Presentación

7Bloque I
Practica el proceso comunicativo

11

Comprende el proceso comunicativo y la intención comunicativa
Conoce los elementos del proceso comunicativo
Reconoce las diferentes funciones del lenguaje
Identifica la intención comunicativa de cada una de las funciones
¡A trabajar tu proyecto!
Bloque II
Practica el proceso de lectura y escritura

13
16
21
25
30

Conoce las etapas delproceso de lectura
Identifica las etapas del proceso de escritura
¡A trabajar tu proyecto!

33
44
53

Bloque III
Redacta prototipos textuales

55

Define las propiedades de la redacción
Conoce los prototipos textuales de la redacción
Reconoce las características principales de los prototipos textuales
¡A trabajar tu proyecto!

57
67
67
84

Bloque IV
Uso del léxico ysemántica

83

Comprende las reglas de la acentuación
Analiza las reglas para el uso de grafías
Clasifica los homófonos
¡A trabajar tu proyecto!
103
Autoevaluación

31

85
90
98
105

Bloque V
Redacta textos personales

113

Reconoce las funciones del lenguaje que predominan en el texto personal
Identifica las características de los textos personales
¡A trabajar tu proyecto!115
121
126

Taller de Lectura y Redacción I

5

Reforma Integral
Bloque VI
Clasifica los textos personales
Conoce los textos históricos
Conoce los textos familiares
Conoce textos escolares
¡A trabajar tu proyecto!

127
129
143
146
152

Bloque VII
Uso del léxico y la semántica
Reconoce el uso de los signos de puntuación
Conoce y comprende las reglas ortográficas para eluso de las grafías
Analiza las reglas correspondientes para el uso de homófonos
¡A trabajar tu proyecto!
Autoevaluación
Bloque VIII
Redacta textos expositivos
Conoce las funciones del lenguaje en el texto expositivo
Reconoce las características externas de un texto expositivo
Conoce las características internas de un texto expositivo
¡A trabajar tu proyecto!

173
175
185
189
194Bloque IX
Clasifica los textos expositivos
Conoce la clasificación de los textos expositivos
Reconoce las características de los textos históricos
Reconoce las características de los textos periodísticos
Reconoce las etapas necesarias para elaborar un reporte de investigación
¡A trabajar tu proyecto!

195
197
197
204
220
228

Bloque X
Uso del léxico y la semántica
Conoce las...