taller proyecto de vida

Propuesta de reestructuración académica y académico-administrativa de la
Universidad Autónoma de la Ciudad de México
Documento de trabajo
12 de marzo de 2012
Resumen
El propósito de este documento es presentar a la comunidad universitaria, organizada en
el CONGRESO GENERAL UNIVERSITARIO, una propuesta de restructuración académica y
académico-administrativa de la Universidad Autónoma de laCiudad de México, así como
de reorganización del trabajo académico. Aún en construcción, el documento que se
anexa incluye un organigrama de la estructura general y una representación de la
configuración de los colegios, define las características principales, funciones y
atribuciones de las distintas unidades de organización y detalla algunos procedimientos
para la reconfiguración deltrabajo académico, tanto de docencia como de investigación.
Contenido
I. Presentación
II. Fundamentación legal
III. Principios y objetivos generales
IV. Sobre la estructura general e instancias intercolegiadas
a) Definiciones
b) Organigrama
V. Sobre la estructura interna de los Colegios
a) Principios y objetivos específicos
b) Organización interna del Consejo Académico de Colegio
c)Organigrama
VI. Sobre la organización del trabajo académico
a) Adscripción de los profesores-investigadores
b) Organización de la docencia
c) Investigación y trabajo colegiado orientados a la docencia
d) Organización de la investigación

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I.

Presentación

La propuesta que se presenta a continuación es producto del trabajo de análisis, discusión
y sistematización del Taller convocado ennoviembre de 2011 por el Colegio de
Humanidades y Ciencias Sociales para participar en el Congreso Universitario. En las
sesiones se integraron activamente profesoras y profesores de diversos ciclos,
licenciaturas, programas y centros. Este documento recoge los acuerdos generales,
resultado de la puesta en discusión de iniciativas individuales y colectivas.
Como orientaciones generales, estapropuesta adhiere a la demanda de “lo académico en
el centro”, lo cual implica considerar a los Colegios como los ámbitos donde transcurre la
vida universitaria, como espacios generadores de programas y proyectos para el
cumplimiento de los fines de la universidad, en la medida en que integran la docencia, la
investigación y la creación, la difusión, la extensión y la cooperación comunitaria.Esta
integración de funciones sustantivas en la vida de los Colegios enriquece el proceso de
enseñanza-aprendizaje en tanto multiplica las formas y espacios en que los estudiantes sujetos prioritarios del modelo educativo- pueden vincularse a la vida académica de la
universidad.
Simultáneamente, la propuesta expresa la convicción de que la realización del proyecto
institucional requiere elfortalecimiento de los órganos colegiados en las tareas de
autogobierno y del principio de colegialidad en la toma de las decisiones así como su
ejecución en un ambiente de cooperación, responsabilidad y respeto mutuo.
II.

Fundamentación legal

Esta propuesta se fundamenta legalmente en los artículos 2, 3, 4 fracciones I, VII, VIII y XII,
7, 17 fracción I, IV, VII, VIII y 19 y 20 de la Ley dela Universidad Autónoma de la Ciudad de
México. En ellos se define a la Universidad como un organismo público autónomo del
Distrito Federal, con facultad y responsabilidad de gobernarse a sí mismo, definir su
estructura y las funciones académicas que le correspondan, así como establecer su propia
normativa. Por ello, la Ley faculta al Consejo Universitario para crear, organizar, integrar osuprimir estructuras docentes, de investigación, difusión y extensión de la cultura, y de
cooperación y servicio; definir las características y funciones de las entidades académicas
y las formas de organización y operación de la Universidad. Asimismo, dichos artículos
establecen que todo estudiante, académico y miembro del personal administrativo tiene

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el derecho a participar en los...