Taller sociales

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RECUPERACIÓN DE CIENCIAS

JUAN CAMILO VERA MURILLO
GRADO 8 “A”

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL
2008

RECUPERACIÓN DE CIENCIAS

JUAN CAMILO VERA MURILLO
GRADO 8 “A”

Docente:
OSCAR MAURICIO.

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL
2008

TALLER DE RECUPERACIÓN CIENCIAS SOCIALES 8

PREGUNTAS 1 PERIODO

1. ¿Qué fue el movimiento de la ilustración? Hable desus principales exponentes.
Rta. Fue un movimiento cultural y científico que se desarrolló en el siglo XVIII. Este movimiento planteaba que sólo a través de la razón sería posible asegurar al progreso de la humanidad. Los seguidores de este movimiento llamados ilustrados, se opusieron a toda explicación sobrenatural del mundo, causa de haberse dado durante el siglo XVIII, este lapso también sedenominó siglo de las luces, luces del conocimiento y el desarrollo científico. En él por primera vez la ciencia tenía como fin de contribuir a mejorar las condiciones de la vida de los hombres.

2. ¿Qué papel jugo este movimiento en la Revolución Francesa?
Rta. En la historia nada es casual, un hecho es la consecuencia inevitable de otros que lo precedieron. La Revolución Francesa, si bientuvo otras causas, no hubiera sido posible sin la presencia del iluminismo que poniendo luz sobre el oscurantismo de la Edad Media, época en que se impedía pensar libremente, se alejó de las dogmas religiosas para explicar el mundo y sus acontecimientos, para hacerlos a la luz de la razón. El iluminismo tampoco hubiera existido de no haberlo precedido un debilitamiento del poder de la Iglesia acausa de la reforma protestante, que dividió al mundo cristiano; y del humanismo, movimiento filosófico que centró en el hombre el objeto de las preocupaciones terrenales, quitando a la religión ese privilegio, desechando el teocentrismo.

3. ¿Qué es una revolución?
Rta. Esta palabra la hemos tomado de la astronomía, en la que se llama Revolución a la descripción de una órbita completa de uncuerpo celeste. Y poco que entremos en el análisis de la palabra, descubriremos que el significado que le asignamos es convencional y arbitrario, es decir, que no son elementos que componen la palabra, los que determinan su significado.

4. ¿En qué consistió el antiguo Régimen?
Rta. Consistía para entender cómo se llevo a cabo la revolución Francesa debemos comprender bien que era el AntiguoRégimen.

5. ¿Cómo estaba constituida la sociedad durante el antiguo Régimen? Habla de cada uno de los estamentos sociales.
Rta. Durante el siglo XVIII la población creció considerablemente, gracias a los progresos sanitarios, a las mejoras de los alimentos y el incremento del intercambio social.
A semejanza de la edad media, la sociedad francesa estaba dividida en clases sociales, aunqueen la mayoría de los países ya había desaparecido la servidumbre por lo que gran parte de los trabajadores de la tierra eran campesinos libres, aunque seguían pagando tributos.

Las clases sociales más representativas son:
La nobleza: que gozaba de grandes privilegios y tenía el poder político.
El clero: que ostentaba gran parte del poder, y demás, acumulaba grandes riquezas.
El Estado llano:estaba constituido por la burguesía y por las clases populares.

6. El estado francés entro en una crisis, que conllevo posteriormente a la Revolución Francesa ¿En qué consistió esa crisis?
Rta. Las causas más importantes que dieron lugar a la Revolución Francesa son las siguientes:

Los impuestos: El Estado llano estaba conformado por más del 90% de la población de Francia, sobre ellosrecaía la totalidad de los impuestos y los tributos que sostenían el funcionamiento del Estado.
La crisis financiera: el Rey gastaba mucho dinero en lujos y en apoyar guerras que se llevaban a cabo contra sus enemigos los ingleses.
La debilidad del Rey: como veíamos la Monarquía francesa era un estado fuertemente centralizado que dependía completamente del Rey.

7. Realiza el gráfico de la...
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