Taller - viaje de estudio

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Taller: Visita de estudios

OBJETIVO: Conocer el Perú profundo valorando su identidad nacional dentro de un entorno multicultural respetando las costumbres y tradiciones de su entornointercultural.
POBLACIÒN: 32 alumnos (15 mujeres y 17 varones) del segundo año de secundaria.
RECURSOS: Tutor del aula y una docente más, con coordinación del departamento psicológico y el área de cienciassociales.
DURACIÒN: 1 día del fin de semana (domingo)
METODOLOGÌA:
Fases Estrategias metodológicas Materiales Tiempo
Motivación
Durante la semana se planifica un viaje a algún lugar del interior deLima, pidiendo que lleven útiles escolares y víveres comestibles para compartir.
El día del viaje en el bus se muestra a los alumnos un video con sobre el lugar a visitar (Canta-Obrajillo). Luego seles hace las siguientes preguntas: ¿Se les hace conocido el lugar? ¿Han visitado anteriormente este sitio?
Para generar el conflicto cognitivo se solicita que señalen las particularidades de las casasen el video mostrado, que similitudes y diferencias encuentran con las casas de Lima.
- Video 30 minutos
Exposición
Con ayuda de una ficha de estudio y un folleto se desarrolla los siguientestemas:
- Integración Cultural
- Perú profundo, país multicultural.
- La interculturalidad y desarrollo de los pueblos.
- Ficha de estudio
- Folleto 30 minutos
Transferencia
El profesor pide alos alumnos que describan en una libreta de apuntes las particularidades encontradas durante el trayecto del bus desde el colegio hasta el destino del viaje, casas, pobladores, animales, sembríos,comentando alguna experiencia personal de contacto con una de las vertientes culturales fuera de Lima: algún viaje realizado a provincia anteriormente con su familia o un pariente cercano que proceda delinterior (padres, tíos, abuelos).
- Libreta de apuntes 30 minutos
Retro
alimentación
De forma libre y espontánea los alumnos participan, comentando sus experiencias y los lugares visitados...
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