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Institución educativa German Pardo García

Área: castellano

Planeación de clase.

Categorías gramaticales, video foro y reseña literaria.

Propósito:

Reconocerá y utilizará de forma adecuada las categorías gramaticales, así mismo las utilizará en la creación de textos y en la exposición oral de sus ideas.

Tema:

Video Foro.

Es la herramienta a través de la cual propician ladiscusión varias personas sobre un tema determinado, convocado por la presentación de un video.

Esta técnica es una de las más utilizadas debido a que trae numerosas ventajas, de las cuales se pueden nombrar:

Ventajas:

• Permite la discusión y participación.

• Permite la libre exposición de ideas y opiniones de los miembros del grupo; y esto es posible de una manera informal ycon pocas limitaciones.

• Da oportunidad de conocer las opiniones del grupo sobre el tema del video.

• El auditorio puede reflexionar también sobre tema del video.

El Coordinador:

Este es el encargado de la buena marcha del video/foro, entre sus funciones básicas se encuentran:

• Introduce a los participantes en el tema del video/foro

• Luego de la proyeccióndetermina el tiempo para las exposiciones o reflexiones en torno al video.

• Señala el orden de las intervenciones y da el derecho de palabra.

• Anima y trata de que se mantenga el interés sobre el tema.

• Presenta, al final, un resume de lo expuesto, las conclusiones y los puntos coincidentes o discordante.

• El coordinador no emite su opinión sobre el tema discutido,mientras se desarrolla el foro.

El video:

Sustituye al los expositores en un foro clásico.

El Secretario:

Mantener el orden y la disciplina durante el video / foro.

Toma nota sobre lo tratado y de puntos resaltantes.

LOS MOMENTOS DEL VIDEO FORO:

Antes del video/foro.

• De acuerdo con los objetivos de la investigación identifique los indicadores y elabore el guión del videoo elija un video o película que resulten útiles, considerando las características del público al que va dirigido. (Caso contrario hacer el video)

• El equipo de investigación debe revisar el video para ajustarlo de acuerdo con los intereses de la investigación.

• Elabore las preguntas que realizará durante el video/foro. Para obtener información relacionada con el proyecto deinvestigación.

• Haga una lista de los invitados y prepárelos para el video foro.

• Prepare materiales para el video/foro: Cuadernos, lápices, grabadores, computadora.

En el video/foro.

• Exponga los objetivos, la modalidad del trabajo, el tiempo del video y el de el foro posterior, induzca las preguntas.

Luego del video

• Plantee con precisión las preguntas,reflexionen y discutan a la luz de los mensajes claves del video. (Recuerdo que el video ya tiene introducida la temática y las inquietudes relacionadas con lo que nos interesa en el proceso de investigación).

• Grabe y tome nota de todos los detalles acerca de lo que dicen, debates, como se comportan los integrantes del foro.

Después del video/foro.

Trabajen los responsables técnicos delvideo/foro y transcriban la información a una plantilla de acuerdo con los requerimientos de la investigación.

FINALIDAD DEL VIDEO/FORO: USOS Y LIMITACIONES

En este sentido es importante determinar la finalidad que cabe asignarle al video/foro de discusión como elemento base de la comunicación.

En nuestro diseño y uso hemos establecido las siguientes finalidades:

• El video/foro comoun lugar de encuentro para abordar las cuestiones generales para el proceso de investigación. En realidad vendría a ser el lugar para discutir el modelo curricular y su desarrollo en cuanto a las aplicaciones y dificultades.

• El video/foro como espacio de reflexión compartida para abordar las cuestiones específicas del contenido concreto. El video/foro debería desarrollarse con relación...
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