Taller

Conceptos básicos
Definir en forma clara, coherente y resumida los siguientes términos:
• Estadística (en términos generales): ________________________________________________


• Población: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
• Muestra:________________________________________________________________________
______________________________________________________________________.
• Parámetros: ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________.
• Estadísticas: __________________________________________________________________________________________________________________________________________.
• Aleatorio: ______________________________________________________________________
__________________________________________________________.
• Estimación: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________.
• Distribución de Probabilidad:______________________________________________________
________________________________________________________________.
• P-value: ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
• Hipótesis estadísticas: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.
Nivel de significancia: ____________________________________________________________________
______________________________________________________.
Nivel de confianza: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________.
• Realice un esquema de los tipos de variables:





A partir del siguiente enunciado responda las preguntas de la 1 a la 4.

El número de defectos por mil piezas producidas es uno de los criterios que se utilizan para evaluar a los trabajadores de una fábrica. El departamento de control de calidad está interesado en averiguar si existe una relación entre los años deexperiencia y la tasa de defectos. Las tareas de estos trabajadores son repetitivas, de manera que es posible que el efecto positivo de la experiencia se vea contrarrestado por la falta de motivación. Se estudian las evaluaciones anuales de 100 trabajadores y se obtienen los siguientes resultados:

1. El porcentaje de trabajadores que tienen entre 1-4 años de experiencia y presentan una tasa dedefectos media es: (a) 23% (b) 15% (c) 6% (d) 19% (e) 9%
2. El porcentaje de trabajadores que tienen entre 5-9 años de experiencia de los que presentan una tasa de defectos baja es: (a) 40% (b) 38% (c) 21% (d) 24% (e) 22%
3. Del los trabajadores que tienen entre 5-9 años de experiencia, el porcentaje que presentan una tasa de defectos baja es: (a) 40% (b) 32%(c) 53% (d) 24% (e) 12%
4. El porcentaje de trabajadores entre 1-4 años de experiencia es:
(a) 26% (b) 39% (c) 36% (d) 42% (e) 12%


A partir del siguiente enunciado responda las preguntas de la 5 a la 7.
Se registran las edades de estudiantes de una muestra aleatoria en la distribución de frecuencias siguiente.
5. El porcentaje de estudiantes con una estatura entre 3´00”y 4¨05” pulgadas es:
(a) 26,6% (b) 39% (c) 36% (d) 42% (e) 12%
6. El porcentaje de estudiantes con una estatura de por lo menos 4´06” pulgadas es:
(a) 26,6% (b) 73,33% (c) 36% (d) 26,67% (e) 3,33%
7. El porcentaje de estudiantes con una estatura de a lo sumo 3´11” pulgadas es:
(a) 23,33% (b) 20,0% (c) 26,6% (d) 26,67% (e) 6,66%...