Talleres grado 11 matematicas

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TALLER No: 001. (HOJAS 5 Y 6)
EL ESTUDIANTE O APRENDIZ DEBE DESARROLLAR E INVENTAR EJERCICIOS DE CADA OPERACIÓN, UTILIZANDO LAS FORMAS DE SOLUCIÓN. ESTO LE PERMITIRÁ ADQUIRIR UN DESEMPEÑO SUPERIOR ALTO ENTREGARLAS EN HOJA MINISTRO Y SUSTENTAR SUS DESARROLLOS. SE SACARAN DOS NOTAS:
NOTA UNO, PRESENTACION: NOTA DOS, SUSTENTACION:
EJERCICIOS:APLICACIÓN DE AXIOMAS. Resolver los problemas, y diga que axiomas se puede relacionar.
1. ¿Es posible determinar los primeros números enteros pares consecutivos no mayores a 36 y mayores a la tercera parte de 36?

2. Juan, Pablo y Darío están jugando a lanzar un dado octagonal, bajo las siguientes reglas de juego:
i). si cae número impar, gana Juan ii). si cae número par, gana Pablo iii). sicae número no mayor a 4, gana Darío. DEBE:

a). Determinar el número de posibilidades en las cuales, gana: - Juan - Pablo - Darío
b. Decir si el juego es equitativo.
c). Que axiomas satisfacen las posibilidades de Juan, Pablo y Darío.

3. Halle las expresiones analíticas de tres números enteros consecutivos, y diga cuales son, tal que la suma de elloses 78. (Considere que el primer número sea n).

4. Halle las expresiones analíticas de cuatro números pares consecutivos, talque la suma de ellos es 28, además el primer número es igual a la suma de los dos siguientes a él menos el cuarto número. (Se sugiere sea w el primer número).

5. En la recta:

i). Qué clase de número debe ser la variable X?

ii). Si X = 1 lasexpresiones: 3X, (X+3), X, están en orden ascendente? Cuál debería ser su orden:
iii). ¿Es posible que exista un X R, tal que las expresiones: (X+3), 3X, sean iguales? Cual sería ese valor de X
iv). Marcos observa la gráfica y manifiesta que X R-, Usted comparte esta afirmación? PORQUE:

6. Mónica salió de paseo con sus dos hijos, Pablito y Anita. Ella quiere pesar a sus dos hijos yobserva que la máquina solo funciona con monedas de $ 500. Mónica busca en sus bolsillos y en la cartera, solo tiene una moneda de esta denominación. Ella desea pesar y conocer el peso de cada uno de sus hijos. Es posible determinar el peso de sus hijos? Cuál seria, de ser posible, el método más indicado para conocer el peso de ellos.

7. Armando y Jacinto juagan canicas. Armando tiene 8 canicasy Jacinto ha perdido 10 canicas en el juego. Al final del juego cada uno de ellos queda con igual número de canicas. HALLA:
i). el número de canicas que tenia cada uno antes del juego?
ii). El número de canicas que tenía cada uno después del juego?

8). Sea X=1 ordene ascendentemente las expresiones: (2X - 1), (X + 2), (X + 1).
i). Sea X ≠ R+, X ≠ R- las expresiones: (2X - 1), (X +1), (X + 2), están ordenadas? Qué clase de valor debe ser X
ii). La expresión (2X - 1),  XZ+ que clase de números produce?
iii). Para que valor X, las expresiones: (2X-1), (X+1), son iguales?

9. Antonio ha comprado una galleta cuadrada de chocolate, en $ 600.Comparte la mitad de ella con su hermana Gloria. Es posible que al repartir la galleta, sus lados externos queden de iguallongitud? (de ser posible); graficar las formas en las cuales se puede repartir la galleta.

10. En un torneo deportivo pasaron a la final los equipos Pereira y Rio Negro. Mario el organizador, dice que cada equipo tiene el 50 % de ser el ganador del torneo. Usted comparte la opinión de Mario?

11. David Juan y Mario tienen 108 carros de juguetes entre los tres. Si el número de juguetes de cadauno es un número consecutivo. Halle el número de juguetes de Juan.

12. María y Ana juegan cartas. María ha ganado 10 cartas, al final del juego; Ana quedo con 18 cartas, la mitad de las de María. Halle el número de cartas de María y Ana, al inicio y final del juego.

13. considere los cuatro números pares múltiplos de 3 no mayores a 24. Sea el primer número X. HALLE:
a). las expresiones...
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