Tarara

|[pic] |Subsecretaría de Educación Básica | |
| |Dirección General de Desarrollo Curricular ||
| |Subdirección de Artes | |


Primera etapa de implementación

Plan de clase

Datos generales 1/2
|Escuela:|Asignatura: |Grado y Grupo: |Nombre del Profesor(a): |
|Escuela Secundaria Diurna No. 207 “Estado de Israel” |Artes/Danza |1º “E” |Fernando Aragón Monroy |
|Bloque:|Fecha: |
|1. Sentir y pensar nuestro cuerpo” |6 de Septiembre, 2005|
|Propósitos: |
|Acercar a los estudiantes al conocimiento del funcionamiento mecánico del cuerpo y sus posibilidades expresivas y comunicativas , a nivel personal|
|Contenidos/ Ejes |Actividades/ Modalidad de trabajo( |Tiempo estimado |Espacio (s), Recursos y |Evaluación |
| | ||Materiales didácticos | |
| |Lista y propósito de la clase |5 minutos |Papelería, pizarrrón, gis |Aprendizaje esperados: |
| || | | |
| |Se desarrollará una secuencia de actividades para dos sesiones, la | | |Identifica las posibilidades y |
| |cual se estructurade la siguiente manera: | | |calidades de movimiento en su |
| |APERTURA | | |propio cuerpo y en el de los |
||1. Actividad de sensibilización: juego caras y gestos. Se integran |20 minutos |Salón de clases (sacar bancas |demás. |
| |dos equipos para jugar “caras y gestos” (adivinar nombre de | |antes de iniciar la clase) | |
|...