Tarea 13

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 7 (1734 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 30 de octubre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Actividad de Aprendizaje 13.

Delimitación de recursos y materiales didácticos para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje

Propósito: Delimitar las estrategias de aprendizaje en función de la competencia, los contenidos y los productos identificados, desde la perspectiva de la alineación constructiva.

MEMP_Ac13

Competencias Genéricas |

Competencias disciplinaresbásicas |Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar |Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar |

Productos |

Estrategias De Aprendizaje |

Recursos | |1.-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de susexpresiones en distintos géneros.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevanciageneral, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad decreencias, valores, ideas y prácticas sociales.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

|1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideracioneséticas.

3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas ycomunica sus conclusiones.

6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.

7. Explícita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.

9. Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades, o demostrar principios científicos.

10. Relaciona lasexpresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos.

11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.

14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.|*Reconoce la química como parte de su vida cotidiana, tras conocer el progreso que a tenido esta a través del tiempo y la forma que a empleado el método científico para resolver problemas del mundo que nos rodea.

*Relaciona las propiedades de la materia y los cambios que se dan en ella, por efecto de la energía. Asimismo, valora los beneficios y riesgos de utilizar la energía en su vidacotidiana y medio ambiente.

*Valora las aportaciones históricas de diversos modelos atómicos al describir la estructura del átomo, reconocer sus propiedades nucleares y electrónicas, así como las aplicaciones de los elementos radioactivos en su vida personal y social.

*Comprende las propiedades y características de los grupos y elementos considerando su ubicación en la tabla periódica y...
tracking img