tarea 5

Tema 3. ¿Cómo conocemos?
CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO:
Relación existente entre un sujeto y un objeto. En donde el sujeto trata de explicar qué es el objeto, qué leyes tiene y cuál es la estructura que lo compone
Corrientes:
Sobre el papel que guardo el sujeto en el proceso de conocimiento.
Empiristas
El sujeto al nacer representa una hoja en blanco, en la cual los objetos se vanimprimiendo, y el conocimiento se obtiene mediante la experiencia.
Racionalistas
El sujeto desde que nace tiene unas estructuras o ideas que le sirven para interpretar y ordenar la realidad que se le presenta.

A TRAVÉS DE QUÉ CONOCEMOS


Lo primero que se hace al momento de conocer es utilizar los sentidos, ellos dan una sensación.
SENSACIÓN:
Impresión sensible de los estímulos sobre losórganos de los sentidos

Los órganos de los sentidos reaccionan a la excitación de los estímulos que provienen del medio; es una función receptora.

Pueden ser excitados por estímulos de origen químico o físico:
1. Quimiorreceptores
2. Mecanoreceptores
3. Fotorreceptores
Quimioreceptores
Sustancias químicas disueltas en formas líquidas o en el aire (gusto y olfato)
MecanorreceptoresContacto mecánico, percibe reacciones musculares, sentido de la presión, equilibrio, frío y calor, sonido, dolor y placer
Fotorreceptores
Colores y luz (vista)
DIVISIÓN DE LOS SENTIDOS
Exteroreceptores
Somatorreceptores
Exteroreceptores
Se ocupan de los estímulos que provienen de la realidad física exterior: vista, oído, olfato, gusto, tacto
Somatorreceptores
Informan sobre el estado del propioorganismo y se dividen a su vez en “interoceptores” y “propioceptores”

FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO
PERCEPCIÓN
Acto mediante el cual se aprehenden (captan) y organizan imágenes o impresiones de los objetos a través de las sensaciones que entregan los sentidos
Fases:
1. Física (medio)
2. Fisiológica (organismo)
3. Psicológica (conocimiento)Física
Los sentidos son excitados por estímulos internos o externos
Fisiológica
Esos estímulos son transmitidos mediante las vías neurológicas hasta el sistema nervioso central
Psicológica:
Por medio del sistema nervioso central, la estimulación llega al cerebro, donde se integra con otras informaciones y se convierte en hecho de conocimientoIMAGINACIÓN

MEMORIA
Capacidad de retener ciertos conocimientos
También se le conoce como Evocación o Representación
No sólo almacena hechos, cifras, etc.
También almacena emociones y sentimientos, vivencias pretéritas: la identidad personal
RAZONAMIENTO
Capacidad para fundamentar
Capacidad de argumentar, formar conceptos, explicar y comprender.
Principio que ordena la realidad.RAZONAMIENTO
Capacidad de argumentar, formar conceptos, explicar y comprender.
Principio que ordena la realidad.
RENÉ DESCARTES
Cuando la Edad Media comenzó a desmoronarse un filósofo se preguntó por el fundamento de todo conocimiento, éste fue René Descartes.
“Si dudo, pienso, y si pienso existo”
Descartes
Elabora una filosofía que parte de verdades evidentes y avanza deductivamente
Evidente:Es lo que se presenta a la mente con claridad y distinción, tal y como ocurre con las verdades matemáticas.
Para alcanzar una verdad evidente
Utiliza la Duda Metódica o Método cartesiano
Se desechan todos los conocimientos que pueden ser dudosos

DUDA METÓDICA O MÉTODO CARTESIANO
Se desechan todos los conocimientos que pueden ser dudosos.
MÉTODO:
1. Precepto de la EVIDENCIA
2. Preceptodel ANÁLISIS
3. Precepto de la SÍNTESIS
4. Precepto de la COMPROBACIÓN
1. Precepto de la evidencia
No admitir nunca algo como verdadero, si no consta con evidencia que lo es, es decir, no asentir más que aquello que no haya ocasión de dudar, evitando la precipitación y la prevención
2. Precepto del análisis
Dividir las dificultades que tengamos en tantas partes como sea preciso, para...