Tarea bien

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Resumen:

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Los valores coyunturales de prevención de la salud y promoción de hábitos de calidad de vida, orientanel actual Diseño Curricular Base (D.C.B.) del área de Educación Física para la Enseñanza Secundaria Obligatoria (E.S.O.) en nuestra opinión, desde una perspectiva mecanicista y restringida, tanto delconcepto de salud como de la persona objeto de educación.
En esta comunicación defendemos que el concepto de actividad física en el ámbito escolar, más que como instrumento de la educaciónsanitaria, debe ser observado como un elemento de desarrollo personal y social que sitúe a la persona como eje permanente de la labor docente en nuestra área. Proponer actividades que permitan a losalumnos/as llevar a cabo aprendizajes prácticos en sentido fuerte en relación con la salud, contribuirá a superar estrecheces coyunturales y a dotar de un cariz verdaderamente educativo al proceso pedagógicodesarrollado en nuestra área

1. Introducción:
Todo acto educativo va a depender del planteamiento pedagógico que lo soporta. Significa esto, que en toda labor educativa se incorporan deforma explícita e implícita, un modo de ver y comprender la realidad que están inmersos en la configuración del aprendizaje escolar del alumno/a, determinando la elección de los objetivos, contenidos,criterios metodológicos, criterios e instrumentos de evaluación…. en fin, de todos los elementos que componen el currículum escolar.
La ideología que soporta los valores educativos del deporteactual es originaria de la tendencia racionalizadora de la sociedad industrial del siglo XIX (García Ferrando, 1990). Esta tendencia centra su atención en la eficiencia de los procesos, más que en elproceso mismo.
La tecnología, el consumo, el sedentarismo…..han situado como valores educativos del área de Educación Física, los valores higiénicos de salud y calidad de vida (Seirul-lo, 1998),...
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