Tarea de expresion oral

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ESPERANZA
Aun cuando todo está cubierto de niebla,
yo sigo firme ante tanta adversidad
procurando defenderme....
de todo aquello que me pueda lastimar,
de todo lo que me pueda derrotar;
protegiendo mi alma de la oscuridad,
de todo maldad;
dentro de una caja de cristal.

Desconsolada sigo por la vida,
por el mismo camino;
con la frente muy en alto
y siguiendo a cada paso; sinpoder respirar
una esperanza de vida, una esperanza de verdad,
aun en el final.

INTRODUCCION

A continuación se mencionara en este trabajo los puntos más importantes y los temas de mayor valor moral e intelectual sobre la materia de expresión oral y escrita en la cual se mencionaran las distintas formas de aprender a escribir y de conocer los diferentes modos de comunicarse con otraspersonas siendo un gran trabajo el cual está orientado para que futuras generaciones conozcan a fondo lo que fue y seguirá siendo la escritura.

indice
indice 1
temario 6
UNIDAD I HABILIDADES DE PENSAMIENTO PARA LA COMUNICACIÓN 6
1.1.- Proceso para la producción de pensamiento 6
1.2.- Formas de razonamiento 6
1.3.- Argumentación 6
UNIDAD II SITUACIONES COMUNICATIVAS FORMALES 6
2.1ENTREVISTA 6
2.2 DISCUSIÓN 6
a) PANEL O MESA REDONDA 7
b) FORO 7
c) CONFERENCIA 7
2.3 DEBATE 7
2.4 EL DISCURSO PERSUASIVO 7
UNIDAD III FUENTES Y TÉCNICAS DOCUMENTALES PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS 7
3.1.- Fuentes primarias de información 7
3.2.-Fuentes secundarias de información 7
3.4.- Registro del contenido de las fuentes documentales 7
3.5.- Normas dereferencia y derechos de autor. 7
4.- Técnica y de Negocio 7
4.1.- Características de una relación eficiente. 7
5.- EFICIENTE 8
5.1 DOCUMENTOS EJECUTIVOS 8
Tipos de carta 8
La carta personal. 8
La carta comercial. 8
La carta familiar. 8
La carta oficial. 8
Carta de presentación 8
Carta de recomendación: 8
5.2 OFICIO 8
5.3 MEMORÁNDUM 8
5.4 EL AVISO. 9
5.5 CIRCULAR. 9
5.6INFORME EJECUTIVO. 9
5.7 CURRICULUM VITAE. 9
UNIDAD I HABILIDADES DE PENSAMIENTO PARA LA COMUNICACIÓN 10
1.-PROCESOS PARA LA PRODUCCIÓN DE PENSAMIENTO 10
PENSAMIENTO Y LENGUAJE 10
Existen 3 clases de pensamiento: 10
1.2 FORMAS DE RAZONAMIENTO 11
FORMAS DE RAZONAMIENTO 11
EXISTEN 2 TIPOS DE RAZONAMIENTO 11
DEDUCTIVO 11
INDUCTIVO 11
1.3 ARGUMENTOS 11
Clases de argumentación: 11UNIDAD II Situaciones comunicativas y formales. 12
2.1.- ENTREVISTA 12
La entrevista informativa 12
Entrevista de Trabajo. 12
2.2.- DISCUSIÓN 12
DISCUSIÓN DE GRUPO 12
DISCUSIÓN EN PÚBLICO 12
PANEL O MESA REDONDA. 13
NORMAS PARA SU PREPARACIÓN 13
FORO 13
FORO DE DISCUSIÓN 13
CONFERENCIA 14
2.3.- DEBATE 14
FOLLETO 14
2.4 el discurso persuasivo 14
UNIDAD III FUENTES Y TÉCNICASDOCUMENTALES PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJO ACADÉMICOS 15
3.1.-FUENTES PRIMARIAS DE INFORMACIÓN 15
BIBLIOGRÁFICAS: Libros, enciclopedias, almanaque, tesis y tesinas info de investigación. 15
LIBROS 15
Libro con un autor. 15
Libro con dos autores. 15
Páginas web. 15
ALMANAQUE 15
TESIS 15
TESINAS. 16
HEMEROGRÁFICAS: Periódicos, revistas, folletos, publicaciones periódicas. 16PERIÓDICOS. 16
REVISTAS 16
VIDEO GRÁFICAS: Películas, documentales y programas de televisión. 16
AUDIO GRÁFICAS: Programas de radio, discos y grabaciones. 16
FUENTES SECUNDARIAS 17
CONO GRÁFICAS: Carteles, obras artísticas, visitas al museo y las conferencias. 17
cartel 17
OBSERVACIÓN: Estructurada y no estructurada. 17
ENTREVISTAS: Formales e informales. 17
FUENTES ELECTRÓNICAS:Internet, software, usb, etc. 17
Confiabilidad de la información 17
A. Exploración de las fuentes documentales 17
B. Exploraciones de las fuentes vivas 17
3.4.- Registro del contenido de las fuentes de información 17
3.5.- Normas de referencia y derechos de autor. 17
4.- Técnica y de Negocio 17
4.1.- Características de una relación eficiente. 17
4.2.- Estructura y redacción de...
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