tarea de superior

Páginas: 2 (486 palabras) Publicado: 24 de mayo de 2014
ACTIVIDAD INICIAL #5
SESIÓN 28
29 DE JULIO DE 2013

ALUMNO (A):___________________
Actividad de inicio: Explica la identidad de las 3 fases de la adolescencia
La adolescencia temprana seinicia con los cambios de los púberes, quienes viven con una sensación física generalizada que genera una gran curiosidad por la aparición de las características secundarias del sexo.
La adolescenciamediana, es cuando los adolescentes tienen su periodo de máxima interrelación con sus pares y se preocupan por tener un cuerpo más atractivo que mencionan en los medios.
La adolescencia tardía losadolescentes consideran menos importantes las relaciones que tienen con sus pares, aceptan su imagen corporal y tienen la necesidad por tener una relación más íntima con alguna persona del sexo opuesto.ESCUELA NORMAL SUPERIOR
“PROFR. MOISES SÁENZ GARZA”
MODALIDAD MIXTA
ESPECIALIDAD DE FÍSICA
2º SEMESTRE 2013
SESIÓN 28

BLOQUE IV “LAS FASES DE LA ADOLESCENCIA”
TEMA: El carácter integralde los procesos de cambio.
ALUMNO(A): ____________
FECHA: __29-7-2013_______ PAUTA 4, 5 y 6
Propósitos específicos del Bloque:
Que los estudiantes comprendan que, si bien existen pautasy secuencias generales en los procesos de cambio, éstos ocurren en cada persona con un margen amplio de variaciones en la temporalidad y en la sincronía.

4.- Los alumnos normalistas en formaindividual realizará la lectura “Introducción a la psicología evolutiva; Historia, Conceptos básicos y metodología” de Jesús Palacios y explicará:
a.- ¿Qué es la Psicología Evolutiva?
- Es lapsicología que se encarga de estudiar los cambios psicológicos que ocurren en una determinada etapa, por ejemplo, los cambios que ocurren en la adolescencia

b.- ¿Cuáles son los factores con los que guardarelación la Psicología Evolutiva?
- La etapa de la vida en que la persona se encuentre: introduce una cierta homogeneidad entre todos aquellos seres humanos que se encuentren en una determinada...
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