Tarea de teoria de la educación

Universidad Estatal a Distancia
Teoría de la Educación
(Código 373)

Tarea Comprensiva

Ema Rebeca Alfaro Araya
Heredia, abril 2011

Tabla de contenido
PREGUNTAS SELECCIONADAS 3
3. Diferencie entre Teoría de la Educación, epistemología de la educación y filosofía de la educación 3
7. Explique en que consiste la personalización, la socialización y la Moralización en el procesoeducativo. ¿Cuál cree usted de estas tres procesos están más en crisis en la actualidad en la educación costarricense? 5
12. Ofrezca un análisis de lo que significa la atención a la diversidad 6
21. Profundice las diferencias de género en la educación 8

PREGUNTAS SELECCIONADAS
3. Diferencie entre Teoría de la Educación, epistemología de la educación y filosofía de la educación
| Teoría dela Educación | Epistemología | Filosofía de la Educación |
Definición | Etimologicamente el término Teoría significa Contemplación, es decir, pensamiento desinteresado y puro.Una teoría explica, basándose en algunas creencias, suposiciones o experiencias, lo que sucedió, sucede y sucederáLa Teoría de la Educación propone como debía ser la educación (valga la redundancia)Regularmente la teoríase refiere a una serie de afirmaciones o un sistema de supuestos en los que se construye un concepto o explicación. | La epistemología (del griego πιστήμη (episteme), "conocimiento", y λόγος (logos), "teoría") es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstanciashistóricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida.Es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición. En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento denominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del hombre, no sometido a una rigurosareflexión critica. La episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ahí que el término "epistemología" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento científico”(tomado de wikipedia el 13/abr/2011) | La filosofía (del latín philosophĭa, y éste del griego antiguo φιλοσοφία, 'amor por la sabiduría')[1] es el estudio de una variedad de problemasfundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje (wikipedia)La filosofía de la educación es la rama de la filosofía que reflexiona sobre la educación y su problemática; analiza teorías pedagógicas; efectúa la crítica de las teorías educacionales; deduce principios generales de la educación. Analiza los fines de laeducación, las leyes relacionadas con la educación; estudia la epistemología de las materias sobre las cuales reflexiona; profundiza en los aspectos propios de la pedagogía, como metodologías, teorías del currículo; analiza las ideologías que subyacen en las políticas educacionales, como en la filosofía cristiana o marxista; orienta los principios, fines y métodos de la pedagogía. Estudia y establecelas relaciones con las otras ciencias de la educación, como la psicología, sociología, antropología y economía de la educación. Como puede verse, la filosofía de la educación es transversal en el currículo de toda carrera de educación y es la disciplina que orienta y pone los pies en la tierra a la enseñanza de la pedagogía, (Dr. Nelson Campos Villalobos) |
Aspectos clave | La teoría de laeducación es más la sistematización del conocimiento de educación para su aplicación | La epistemología de la educación es el conocimiento científico | La filosofía de la educación es la reflexión de la educación. |
Así los tres campos descritos se ocupan de la educación, y puede que delimitarlos no sea sencillo ya que pueden existir puntos intermedios que pertenezcan tanto a uno como a otro,...