TAREA DE VERIFICACION DE ENUNCIADOS LINGUISTICOS

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Prueba de Evaluación Continua de
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Psicología del Lenguaje
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Tarea de Verificación de Enunciados Lingüísticos
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Presentado por:
Carmen Lidia Javier Ruiz – XD9708792

Centro Asociado Alzira-Valencia (Aula Sagunto)
Valencia, 19 de diciembre de 2013

Prueba de Evaluación Continua de Psicología del Lenguaje

INDICEINTRODUCCIÓN..................................................................................................................................................... 2
MÉTODO ................................................................................................................................................................... 3
RESULTADOS.......................................................................................................................................................... 7
CONCLUSIONES ................................................................................................................................................... 13
AUTOEVALUACIÓN............................................................................................................................................ 14
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................................................... 14

Carmen L. Javier Ruiz – XD9708792

Centro Asociado Alzira-Valencia (Aula Sagunto)

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Prueba de Evaluación Continua de Psicología del Lenguaje

INTRODUCCIÓN
La semántica trata decaracterizar el significado por medio de la aplicación de
“condiciones de verdad”. En estos modelos, el significado de una expresión lingüística se
caracteriza por medio de la descripción de las condiciones que deberían darse en el
mundo (o un mundo posible) para que una determinada expresión sea cierta. Es decir,
conocer el significado de una expresión implica saber cuáles son las condiciones quedeben darse en el mundo para que esta expresión se pueda utilizar de manera adecuada y
verdadera. El objetivo final de la comprensión consiste en construir una representación
del significado de la frase que se pueda utilizar con un propósito adecuado.
El presente informe tiene como propósito exponer los resultados obtenidos de la “Tarea
de verificación de enunciados lingüísticos”. A través dela realización de esta prueba de
evaluación continua de Psicología del Lenguaje, se busca el poner en práctica algunos de
los conocimientos obtenidos en el capítulo 8 sobre “el significado de las palabras”
correspondiente al texto de estudio de esta asignatura.
Los objetivos de esta prueba son, por tanto, comprobar si los participantes tienen, o no,
mayor o menor dificultad al verificar elcontenido de diversos tipos de enunciados,
cualitativamente diferentes por las distintas relaciones semánticas que se establecen entre
sujeto y predicado. Además, y como objetivo adicional, se trata de comprobar si presentan
déficits específicos de categoría en dicho procesamiento. La predicción a priori sobre la
dificultad en el procesamiento de las mismas es que las taxonómicas (inclusión enclases)
serán las más difíciles de evaluar, seguidas de las funcionales; éstas lo serán a su vez más
que las parte-todo, que a su vez serán más difíciles que las perceptuales. Se procesarán
mejor los enunciados que contengan relaciones verdaderas que falsas. Estas predicciones
están en función del tipo de participantes estudiados (sanos, enfermos, adultos, niños en
distintos momentos...