tarea ensayo

Cartas a quien pretende enseñar
Paulo Freire
Este libro me dio una diferente manera de ver la profesión docente; ser una maestra progresista.
La primera carta: Enseñar- Aprender la lectura delmundo- lectura de la palabra
El enseñar no existe sin el aprender, el maestro acepta sus errores y ya no castiga; corrige a quien lo necesita. El alumno y el maestro aprenden mutuamente, el maestrodebe implantar en el alumno el gusto por aprender algo nuevo, por descubrir sus capacidades de distintas maneras, y que la educación se dé por esa ambición a saber más y poder hacer más y no porobligación, así la calidad en esta aumentaría de manera muy considerable porque ya no se formaría con un mismo currículo o mismas materias, a personas que son malas para unas cosas o incapaces de otras sinoque las mismas personas se formarían a sí mismas además de cumplir con un currículo básico obligatorio, así las personas descubrirían para que son buenas y ya no serían malas en ello, sinoespecialistas en lo que son buenos y serian ¡muy buenos!.
Segunda carta: No deje que el miedo lo paralice
Muchas veces nos atemoriza algo, el leer, hacer cualquier acción o pensar hacerla, pero el peor errorque podemos hacer es retroceder frente al primer obstáculo que se nos presente. Todos somos capaces de hacerlo y es mejor vencer el miedo por la experiencia de equivocarnos que jamás perderlo. Ademásrecordemos que la profesión de ser docente se aprenderá no de otra manera más por ensayo y error, es muy normal equivocarnos porque de ello perfeccionamos nuestra manera de trabajar.
Tercera carta:“vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad”
Este apartado me pareció la raíz del problema, realmente no se reconoce el trabajo del maestro por la sociedad, pero esto todos lohemos tolerado, tanto los padres, alumnos, autoridades, hasta los mismos maestros. No podemos exigir que nos reconozcan por un buen trabajo si no lo hacemos, como maestros tenemos el mismo derecho a...