Tarea Plan De Convivencia

EL PLAN DE CONVIVENCIA EN EL
CENTRO ESCOLAR

MARÍA CARRETERO GARCÍA
ORIENTACIÓN EDUCATIVA

EL PLAN DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO ESCOLAR
1. Busca información relacionada con el defensor del profesor. ¿Qué
es la Ley de Autoridad del profesor?
La figura del defensor del profesor se puso en marcha en el año 2005, desde el
sindicato ANPE. Su principal objetivo es ofrecer apoyo al profesorado ante laindefensión que sufren dentro del centro escolar a través de la violencia. Es un servicio
público operativo en todas las comunidades autónomas, que ofrece atención
personalizada y anónima a todos los docentes.
Su creación y desarrollo ha supuesto la apertura a un debate social sobre la
actividad conflictiva en las aulas con respecto al profesorado. La impunidad que tienen
los alumnos ante actosviolentos y el desamparo que sufren los profesores por este
hecho.
Su funcionamiento es claro:
-

Escuchar al docente.
Evaluar la situación de conflictividad.
Intentar resolver la situación de conflictividad, asesorando y poniendo en
marcha los mecanismos necesarios para solucionar el problema.
Reflejar a través de estadísticas los datos que manejan.
Demandar a las administraciones educativas quepromuevan la concienciación
social sobre la problemática existente y busquen alternativas legales.

El dato que maneja el defensor del profesor es que durante el curso 2013-2014
ha atendido a 3.345 docentes de toda España. Este apunte es muy revelador, hace que
nos demos cuenta de la situación de desesperación y malestar que vive actualmente el
profesorado.
Una de las claves del éxito educativo es laconvivencia escolar y por tanto
debemos lograr que ésta se alcance en su grado máximo. En la actualidad existen
numerosos factores que influyen en el detrimento del clima escolar. Nosotros vamos a
centrarnos en el maltrato al profesorado.
El profesorado se enfrenta a con conflictos con los alumnos, las familias, el cetro
educativo y la propia administración a la hora de desempeñar su labordocente. Se
sienten solos y vulnerables en relación a la situación de maltrato que sufren, ya que en
pocas ocasiones obtienen respuesta a sus demandas. Según estadísticas del defensor
del profesor, cada año son más los docentes que denuncian algún tipo de maltrato.
En Castilla y León, se ha aprobado la Ley 3/2014, de 16 de abril, de autoridad
del profesorado. Además, en esta comunidad autónoma, laconvivencia escolar es
considerada como un requisito básico para lograr un proceso educativo de calidad.
El objetivo de esta ley es reconocer la autoridad del profesorado y fomentar la
consideración y el respeto que le son debidos en el ejercicio de sus funciones y
responsabilidades, con el fin de procurar el adecuado clima de convivencia en los
MARÍA CARRETERO GARCÍA

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EL PLAN DE CONVIVENCIAEN EL CENTRO ESCOLAR
centros docentes de Castilla y León y garantizar el pleno ejercicio del derecho a la
educación de todo el alumnado.
Con esta ley se pretende dar herramientas disciplinarias al profesorado para
que las pueda utilizar en al aula ante faltas de respeto y/o conductas perturbadoras de
la convivencia. Se han creado así mismo, una serie de medidas que garantizan la
protecciónjurídica de los docentes.

2. Compara el principio de presunción de veracidad con el principio
de inocencia.
La presunción de veracidad es un derecho que tienen las personas que son
consideradas autoridades públicas. Hace referencia a que la palabra (declaración) de
quién lo disfruta, se toma como veraz y por tanto, su declaración tiene más valor que
la del que no la tiene si este último no aportapruebas que desdigan a la autoridad.
Por otra parte, la presunción de inocencia es un derecho que tienen todas las personas
que son acusadas de un delito mientras no se pruebe se culpabilidad.
En definitiva, las personas que son autoridades públicas (en este caso los docentes)
gozan de presunción de veracidad, mientras que los que no lo son (padres, madres,
alumnos…) tienen el derecho de presunción...