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ACTIVIDAD DE ESTUDIO: Lea los textos: “La comprensión de la realidad y la fantasía” de Delval; “Los orígenes del animalismo infantil. Necesidad Moral y determinismo físico” de Piaget y “La significación y los orígenes del artifisialismo infantil” de Piaget. A partir del análisis complete el siguiente cuadro.
AUTOR | EGOCENTRISMO | ANIMISMO | ARTIFICIALISMO |
DELVAL | El egocentrismo enun rasgo epistemológico, es decir, referente a cómo se conoce la realidad, a como se construye el conocimiento. La dificultad para entender el egocentrismo se debe al carácter difuso y a la diversidad de fenómenos que se encubren bajo la idea del egocentrismo. Cuando se ha superado el egocentrismo relativo a la acción, empieza a aparecer una nueva forma de egocentrismo referente al pensamiento.En los niños entre 3 y 7 años las manifestaciones de egocentrismo son constantes. Una primera manifestación que aparecería al final del periodo sensorio-motor es taparse los ojos para que no lo vean. El egocentrismo tiende a disminuir hacia el final de la adolescencia en que el individuo se empieza a insertar de forma más realista en la sociedad adulta. El egocentrismo es algo muy alusivo,escurridizo y una cierta dosis de egocentrismo siempre permanecerá en nosotros porque queramos o no, las cosas siempre las vemos desde nuestra propia perspectiva. Aunque los niños se encuentren en un periodo egocéntrico, no todas sus conductas y respuestas tienen que ser egocéntricas. El egocentrismo podemos observarlo todos los días en el comportamiento de niños de ciertas edades. Los niños entre 4y 8 años suelen tener poca conciencia de sí mismos y de su propio pensamiento, cosa que está relacionada con el egocentrismo. Mientras más pequeño es el niño menos conciencia tiene de las cosas que hace y como las hace. | El animismo es la atribución de conciencia a la realidad inanimada, pero no porque pongamos en ella la conciencia, sino porque no diferenciamos nuestro punto de vista, delpunto de vista de las cosas. | El artificialismo consiste en concebir que todas las cosas estén hechas de la misma forma en que los hombres las fabrican mediante su acción material, de tal manera que las montañas están hechas por los hombres, que han ido amontonando tierra. |
AUTOR | EGOCENTRISMO | ANIMISMO | ARTIFICIALISMO |
PIAGET | El egocentrismo infantil debe entenderse como ladificultad que tiene el niño para situarse en una perspectiva diferente a la suya. Piaget denomino el egocentrismo, cuando las cosas tienen alguna dificultad y la perspectiva de los otros no coincide con la propia, los niños tienden a verlas desde su propio punto de vista sin darse cuenta de que pueden existir otros. Piaget entiende el egocentrismo como la dificultad de separar el punto de vista propiosujeto a otros puntos de vista. El egocentrismo aparece en todas las etapas del desarrollo, y la superación de un tipo de egocentrismo va unida a la aparición de un nuevo tipo en un nivel superior. | El animismo infantil es darle vida a las cosas que tienen movimiento pero que no están vivas o el darle conciencia y voluntad a estas y a los animales. En los niños más pequeños el animismo es muchomás implícito e informulable. Se limitan a hablar de las cosas en lenguaje humano, a prestarles voluntad, deseo, actividad consciente. Hallamos dos periodos en el animismo espontáneo de los niños: El primero, que se extiende hasta los 4-5 años, se caracteriza por un animismo integral e implícito: toda cosa puede ser momentáneamente asiento de una intención o de una actividad consciente, esteanimismo no plantea problemas en el niño ya que es natural. Desde los 4-6 años las preguntas se plantean a su sujeto y señalan por eso que este animismo está en parte en vías de desaparición. El animismo de niños de 5-7 años nace esencialmente con ocasión de fenómenos fortuitos, el animismo puede parecer poco extenso, ya que los fenómenos naturales son lo único que llama la atención del niño....
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