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El Aprendizaje Significativo

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El Aprendizaje Significativo
SÁBADO 22 DE MARZO DE 2008

Archivo del blog ▼ 2008 (1) ▼ marzo (1) Ponente: Alan F. Carrasc Lugar de desempeñ...

Ponente: Alan F. Carrasco Dávila Lugar de desempeño: Centro de Investigaciones Universales. Lugar: Ciudad Alemán, Veracruz,México. E-Mail: alancarrasco2003@hotmail.com (Nota del CIEPB)
El psicólogo y pedagogo David Paul Ausubel considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposición (recepción), ya que éste puede ser igual de eficaz, si se cumplen unas características. Así, el aprendizaje escolar puede darse por recepción o por descubrimiento, como estrategia deenseñanza, y puede lograr un aprendizaje significativo o memorístico y repetitivo. De acuerdo al aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno. Esto se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos; pero también es necesario que el alumno se interese por aprender lo quese le está mostrando. Ventajas del Aprendizaje Significativo: Produce además una retención más duradera de la información. Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos de forma significativa, ya que al estar claros en la estructura cognitiva se facilita la retención del nuevo contenido. La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardadaen la memoria a largo plazo. Es activo, pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno. Es personal, todo es una tonteria ya que la significación de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante.

RESUMEN La actual sociedad de la información pone en evidencia la necesidad de una seria revisión epistemológica, ya que las bases de laconstrucción del conocimiento parecen estar en crisis. Nuevos paradigmas deben inventarse que se adecuen mejor a las necesidades del hombre moderno y de una sociedad compleja. Especialmente la educación plantea seriamente el problema de la búsqueda de una nueva creatividad conceptual que sea más útil para comprender la variedad de los nuevos problemas y situaciones que debe enfrentar. Por ello la presenteponencia tiene como finalidad contribuir al mejor desempeño docente, ya que ello permitirá a los profesores desenvolverse al tono de los cambios dentro de las aulas, de manera que propicien en los educandos aprendizajes realmente significativos y que promuevan la evolución de sus estructuras cognitivas. PALABRAS CLAVE. Aprendizaje significativo. Aprendizaje escolar. Conocimientos.http://unaprendizajesignificativo.blogspot.com/

15/03/2011

El Aprendizaje Significativo

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Docente. Alumno. Escuela. Educación. Currículo. Proceso educativo. Métodos de enseñanza. Psicoeducación. INDICE 1.- Introducción. 2.- Aprender a aprender. 3.- Aprendizaje significativo. 4.- Tipos de aprendizaje significativo. 5.- Ventajas del aprendizaje significativo. 6.- Aprendizaje escolar yconstrucción de significados. 7.- La formación de conocimientos y el aprendizaje escolar. 8.- Trabajando con las ideas de los alumnos en el aprendizaje. Conclusión. Bibliografía. 1.- INTRODUCCIÓN A lo largo de los años se ha considerado al aprendizaje como sinónimo de cambio de conducta, esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza,que el aprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, debido a conducir a un cambio en el significado de la experiencia. La experiencia humana no solo contiene pensamiento, sino también afectividad y únicamente cuando se consideran en conjunto se capacita al individuo para enriquecer el significado de su experiencia. Para comprender la labor educativa, es necesario, tener en...
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