tarea

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PSICOPATOLOGIA DEL DESARROLLO FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2005


ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( )
ASIGNATURA INTEGRADORA ( )

CLAVE: 556555


ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA ICLAVE NOMBRE

CRÉDITOS: 5.6

TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 90

OBJETIVO GENERAL

El estudiante integrará los conceptos básicos y los antecedentes de la psicopatología, con el fin de analizar los trastornos del desarrollo para establecer un diagnóstico.


ÍNDICE DE UNIDADES

1 Introducción a la psicopatologia
2 Conceptos básicos ysemiología psiquiátrica
3 Perspectivas y clasificaciones internacionales actuales en psicopatologia
4 Integración de diagnostico y pronósticos clínicos
5 Psicopatologia de los trastornos de la niñez, infancia y adolescencia



NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:

1Introducción a la psicopatología

HORAS:
6(3/3)
OBJETIVO DE LA UNIDAD:

El estudiante analizará la definición y los aspectos históricos de la psicopatología, con el fin de identificar los antecedentes del área.


TEMAS Y SUBTEMAS


ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE



Con Docente
Independientes**

Desarrollo histórico de la psicopatología

1.1.Primitivismo
1.2. Época clásica
1.3. Edad media
1.4. Renacimiento
1.5. Siglos XVIII y XIX
1.6. Siglo XX
1.7. Época actual


Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción).
Tareas de investigación por equipos (proceso de grupo)


Realizar mapas conceptuales de cada época (DD) (CE)

Realizar cuadros comparativos de cada tema (DD) (CE)

Círculo de discusión de cada tema (CE)(DI)

Exposición de los estudiantes sobre cada uno de los temas (DD) (CE) (EL) (DI)

Investigación bibliográfica sobre la concepción de la psicopatología en cada una de las épocas (DD) (EM) (MI)









ESCENARIOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE

Aula
Centro

Examen Parcial (DD)
Auto-evaluación (MI)
Evaluación de expertos (VG) (DD)Realizar mapas conceptuales comparativos sobre manuales de diagnóstico (DD) (CE) (EM)

Psycowin






* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:

2Conceptos básicos y semiología psiquiátrica

HORAS:
12 (6/6)
OBJETIVO DE LA UNIDAD:

El estudiante manejará los conceptos básicos en psicopatología, con el fin de diferenciar cada uno de ellos y su relación con la semiología psiquiátrica.


TEMAS Y SUBTEMAS


ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE



Con Docente
Independientes**

2. Conceptos básicos2.1. Salud, enfermedad, signo, síntoma, trastorno, síndrome, normalidad, anormalidad, personalidad psicopatología, etiología, nosología epidemiología diagnostico, morbilidad
2.2 Procesos en psicopatologia
2.2.1 La memoria
2.2.2 La conciencia y el estado de vigilia
2.2.3 La percepción
2.2.4 La afectividad
2.2.5 La psicomotricidad
2.3 Examen mental



Exposición por parte del profesor(estrategia de recepción).
Discusiones facilitadas por el profesor sobre el concepto de normalidao (estrategia interpersonal).
Confrontación lógica y presentación de argumentos (estrategia interpersonal)
Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección).
Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).
Tareas de investigación por equipos...