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“LA EDCUACION DE VALORES DESDE LA PERSPECTIVA DEL CAMBIO”
1.- ¿Cuál es la importancia de observar las manifestaciones promovidas y actuadas en el salón de clase por el profesor, consciente einconscientemente?
Nos da una visión amplia de los valores que cada unos de los alumnos traen desde sus hogares, de ahí podemos partir a la mejora de la sociedad, los valores se deben inculcar desdepequeños para que en un futuro puedan ser hombres de bien.
2.- ¿Qué propuestas plantearías para incorporar al currículo los valores como fines de la educación?
Es necesario pensar en nuevos modeloseducativos en los que los valores de la comunidad y de las personas sean finalidades y objetivos realmente alcanzables, los cuales establezcan principios metodológicos coherentes con lasdisipaciones, habilidades y actitudes que se desean conseguir.
3.- ¿Considera que la verdad, libertad, amor, solidaridad, dialogo, respeto son valores que en la escuela se mantienen como fundamentales?
Si,ya que se basa en el marco de la cultura y de las necesidades concretas de una sociedad.
4.- ¿Qué alternativas positivas se plantean en el texto frente a estas problemáticas?
Es necesario quelos educandos tomen conciencia de la realidad social, que los jóvenes identifiquen o reconozcan los valores que el vive y los que quiere vivir, nosotros como docentes debemos construir estrategiaspracticas para la educación en valores.
UNIDAD II
TEMA 1: LA DIMENSION INDIVIDUAL EN LA ADQUISICION DE REGLAS
-¿Por qué el estudio del desarrollo moral en el niño suele ser importante desde laperspectiva piagetana? ¿Qué está entendiendo Piaget con razonamiento moral y cuáles son sus características? ¿Qué trascendencia tiene para la vida escolar y no escolar el conocimiento de este desarrollo?Piaget estudio el razonamiento moral en los niños y considero que es fruto tanto del desarrollo cognoscitivo como el del afectivo. Los sentimientos morales tienen que ver con lo que es necesario...
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