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UAEH: ICSHu

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN.

MARIO ALEXIS JUÁREZ FLORES.

LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

JOSÉ FÉLIX MONTOYA FLORES.

16/AGOSTO/ 2010

Trabajo científico:Son un conjunto de trabajos con el fin producir, en muchas ocasiones el producto de su trabajo no están visible como el de otras profesiones. Estos llevan el proceso total de la actividad, puededescribirse como: conocimientos, técnicas, estrategias y normas que modifican nuestras vidas; e interés por nuevos conocimientos de una determinada sociedad.
Teoría de la educación: Puede definirsecomo las organizaciones de conceptos educacionales que se generan mediante la aplicación de criterios y reglas, con el fin de mejorar la educación en una determinada sociedad y así ser un naciónmejor e independientes de otras.
Intervención educativa: Puede definirse como las alteraciones de los procesos de desarrollo, incrementando una serie de recursos, estrategias, métodos y técnicas conel fin de mejorar la educación en una determinada sociedad. La acción educativa funciona como el mecanismo mediante el cual se va reproduciendo en cada generación el ordenamiento que contienen lossociotipos hamanes. Organiza la acción, trata de producir un conocimiento nuevo y mejora de la educación.
Realidad: Esta no es definitiva puesto que la verdad de la ciencia nunca es eterna, siemprees falsa y el ámbito de validez de las proposiciones científicas, pues el científico siempre está tirando a la realidad y a cada tirón construye sus suposiciones o hipótesis; existiendo siempreobjetos físicos y la subjetividad del sujeto.
El mundo de la educación: Puede definirse como practicar categorizaciones que diferencien bloques de realidades que son homogéneas y suspropiedades no son reductibles de unos bloques a otros, siempre teniendo características como: mejoramiento, aprendizaje, teoría e intencional. Dando lugar al objeto de conocimiento
Objetivo de...
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