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Páginas: 19 (4735 palabras) Publicado: 6 de marzo de 2013
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE ESCUELA DE MEDICINA DIRECCION DE POSTGRADO

PROGRAMA DE SUBESPECIALIDAD MÉDICA EN ENFERMEDADES RESPIRATORIAS I. INTRODUCCION Los programas de postítulo de la Escuela de Medicina de la Universidad Católica tienen por objeto formar especialistas en las distintas áreas de la Medicina y están destinados a médicos jóvenes, que son seleccionados por laComisión de Graduados o el Ministerio de Salud, luego de un concurso llamado a través de la prensa. La Comisión de Graduados y el Ministerio de Salud seleccionan aquellos postulantes que acreditan antecedentes del mejor nivel académico. Durante el desarrollo de los programas de formación, con una duración mínima de dos años y máxima de tres, se exige al alumno, dedicación exclusiva a la realización delmismo. El propósito de los programas de especialización de la Escuela de Medicina es la formación de un médico especialista, capacitado para adaptarse al progreso del conocimiento médico, con una profunda vocación de servicio y de respeto por el paciente, y que permita fortalecer los aspectos valóricos, que dan pleno significado a la persona humana. Los programas se deben desarrollar en un ambientede estudio, creatividad y erudición, en que los residentes participan en la evolución del conocimiento, aprenden a evaluar críticamente la información científica y los resultados obtenidos, desarrollan el hábito de la investigación y del pensamiento científico, así como el permanente perfeccionamiento profesional. La capacitación de los residentes se sustenta primariamente en el aprendizaje que seadquiere mediante la atención de los pacientes ambulatorios y hospitalizados, bajo la supervisión docente de los académicos de la Universidad, con una responsabilidad progresivamente mayor, congruente con el crecimiento personal, en experiencia clínica, conocimientos y destrezas. Las actividades prácticas y docentes están orientadas al desarrollo de destrezas y competencia profesional, en uncampo, área o disciplina médica específicas. En cada programa el alumno integra un equipo de trabajo con sus docentes, lo que constituye una excelente oportunidad para su formación integral, humana y profesional. La formación académica no sólo considera la adquisición de conocimientos teóricos, sino que una capacitación progresiva para resolver problemas médicos cada vez más complejos. En general, los cursos teóricos están representados en estos programas, por la discusión de casos clínicos, que son analizados junto a los docentes, que en esa ocasión, proveen la información de las patologías respectivas y señalan las fuentes de información adonde puede acudir el alumno, y en forma semejante en las reuniones clínicas, reuniones anátomo-clínicas, reuniones bibliográficas, seminarios, que sele encargan específicamente a los alumnos sobre los temas más importantes de la patología, y asistencia a congresos de las respectivas sociedades científicas, para escuchar conferencias y presentar trabajos de investigación y además, participar en la misma forma en las revistas científicas correspondientes. Además, existen cursos de interés general organizados por la Escuela de Medicina destinadosa los becarios de las distintas especialidades, por ej. estadística básica, medicina basada en evidencias y otros cursos optativos de formación general; siendo la asistencia a estos cursos evaluada en cada caso particular por el Jefe de Programa y la Comisión de Graduados. En algunas especialidades, como el postítulo en Enfermedades Respiratorias, la Sociedad Científica respectiva ha estructuradoun programa teórico-práctico de gran calidad, en que participan los profesores de la especialidad. Este programa hoy forma parte de la instrucción teórica de la mayoría de los alumnos en el programa de especialización correspondiente. El Jefe de Programa está facultado para evaluar la calidad del curso teórico-práctico y supervisar la participación de los becados en el mismo. Los cursos...
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