Tareas comunicación y expresión

EL AGUA

Para poder desarrollar cualquier proyecto de estas características es muy importante realizar un detallado y exhaustivo análisis del entorno que rodea a los niños, ya que sin duda estas características influirán y fundamentarán la planificación de este trabajo, así como su desarrollo.
Teniendo en cuenta lo anterior, pasamos a describir brevemente el mundo que nos rodea,centrándonos en aquellos aspectos que incidirán de manera más decisiva en la elección del tema de nuestro proyecto.

Situación geográfica: Fuerteventura es una isla con unas características climatológicas que hacen que gocemos de unas temperaturas veraniegas practicamente todo el año. Debido a esto, muchos turístas nos visitan y otros eligen la isla como su residencia. Además estastemperaturas y a la poca lluvia que nos visita, hace que el paisaje de las montañas sea practicamente desértico.
Una vez valoradas todas estas características geográficas he llegado a la conclusión de que sería interesante que realizase el proyecto utilizando como tema principal " El Agua", elemento de gran importancia en esta isla y de este modo fomentar el conocimiento y respeto de los niñospor el medio ambiente.

Situación del centro: El centro elegido para realizar el proyecto es la escuela infantil " El oso Bubu",centro privado ubicado en el Ayuntamiento de Puerto del Rosario, en la c/ Gran Canaria nº 78.
El centro consta de una sola planta que se encuentra distribuida de la siguiente manera:
• Un aula para niños de 0 a 2 años
• Un aula para niñosde 2 a 4 años
• Un aula para niños de 4 a 5 años.
• Baños comunes
• Sala multiusos ( para proyecciones, representaciones, etc)
• Oficina de atención a los familiares.
• Sala de curas.
• Patio exterior amplio.
• Cocina.

Cada aula consta aproximadamente de 15 niños, y son muy amplias.El horario de este centro abarca desde las 8:00de la mañana hasta las 18:00 horas de Lunes a Domingo. Debido a estos horario, existen dos turnos de Educadoras para cada aula.

Alumnos/as: En nuestro caso vamos a trabajar con el grupo de 4 a 5 años que viene en turno de tarde. Este grupo está formado por 15 niños, de los cuales, uno de ellos tiene un problema de falta de atención y no es capaz de agrupar o clasificar y por ellorequiere una antención individualizada especial.
Procuraremos saber el conocimiento concreto del que parte el niño, para de esta forma adaptar las actividades si fuese necesario.

Nuestros alumnos se encuentran desde el punto de vista evolutivo en la etapa intuitiva.
Debemos analizar en primer lugar las distintas caraterísticas de esta etapa evolutiva para adaptar las actuaciones quevamos a realizar y conocer lo que el niño/a puede o no realizar.Caraterísticas del período intuitivo:

• Desarrollo psicomotor:
– Consolida la formación del esquema corporal hasta llegar a identificar cada una de las partes segmentarias.
– Aparece el galope y el salto sobre un solo pié.
– Adquiere mayor conciencia de sus posibilidades corporales.
– Matiza las posturas yexpresiones mímicas.
– Incrementa en velocidad y fuerza las habilidades motoras.
– Sitúa en el propio cuerpo la izquierda y la derecha.

• Desarrollo cognitivo:
– Muestra dificultada por diferencia las fantasia de la realidad.
– Centra su atención en un solo aspecto e una situación.
– Muestra incapacidad paa captar que una operacilón pueda tener una doble dirección.– Establece relaciones causa-efecto con dos sucesos o aspectos que, en realizada, no poseen dicha realición.
– Desarrolla la capacidad de comprender identidades y funciones.

• Desarrollo del lenguaje:
– Madura y cece hacia un lenguaje socializado.
– Emite frases habituales más complejas hastas llegar a tener entre 6 y 8 palabras cada una.
– Crece su vocabulario básico...