Tareas De Profederm

Páginas: 2 (429 palabras) Publicado: 11 de junio de 2012
RFCC_ACT1
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:
CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE

Rol docente centrado en la enseñanza | Rol docente centrado en el aprendizaje |
Expositivo | Comprensión ymanejo situacional |
Autoritario | Creador de ambiente de confianza |
Memorístico | Dominio de grupos |
Mecanización | Propicia la creatividad |
Examen como evaluación | Estimula trabajo enequipo |
Busca pasividad en el alumno | Relaciona con el contexto |
Necesidades del programa | Actualización |
Unidireccional | Promueve la competitividad |
Sobrepone evaluación numérica |Conoce a sus alumnos |
Enfoque conductista | Integra procesos |
Basado en el conocimiento | Buen comunicador |
| Evaluación integral |
| Enfoque constructivista |
| Motivador |
| Basado enla persona |
| Acepta el método autodidacta |
| Buen humor y paciencia |

CONCLUSIÓN PERSONAL.
En la actualidad a los profesores nos sigue costando el cambio de la educación aprendizajesbasados en la enseñanza, ya que siempre se ha manejado de esa forma, una educación autoritaria y unidireccional, las nuevas generaciones de alumnos necesitan nuevas formas de aprendizaje, y aunque a lamayoría de los docentes que hoy se encuentran frente agrupo nos tocó esta educación, en la actualidad ya no es atractiva para los alumnos, un profesor autoritario se queda en pocas semanas,prácticamente sólo, aulas en las que los alumnos no entran a clase, o si están muestran su total apatía hacia la asignatura y no se diga al profesor.
Los métodos de enseñanza se basaba en transmisión deconocimientos para exámenes ya no son la mejor manera d evaluar.
Existe una nueva forma de evaluar que es a través del desarrollo de habilidades, por medio de evaluación continua, esta no estábasada en un sólo aspecto, como lo era con exámenes de memoria, no se basa en una nueva forma de evaluar y situar a los alumnos en su realidad, que vaya ese conocimiento a la aplicación de su entorno....
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