Tareas motrices

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CUESTIONARIOS SOBRE LA INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE LAS TAREAS MOTRICES.

TEMA 5. BASES DEL CONTROL MOTOR Y DEL APRENDIZAJE DE LAS TAREAS MOTRICES.

1. ¿Cuál es el objeto de estudio del controlmotor?

2. ¿Qué entiendes por comportamiento motor? ¿Qué dos niveles de estudio se diferencian en el estudio del control motor?

Es el estudio científico del movimiento humano bajo la perspectivapsicológica. La interacción entre un organismo y el medio, el cual esta constituido por los procesos de control, de aprendizaje y de desarrollo motor.

Se diferencia dos niveles de estudio:- Fenómenos observables: aquellos que son susceptibles de la contrastación directa y la medida (saltos, lanzamientos, expresión de la cara). En este primer nivel se presentan tres dimensiones deestudio: motora, verbal y psicofisiológica. Éstas pueden aparecer integradas, una respuesta motriz suele tener una asociación psicofisiológica y una conducta verbal necesita de la participaciónmotora.

- Procesos específicos: aquellos elementos de la estructura cognitiva que organizan y unifican el conjunto de fenómenos específicos, son procesos intangibles (memoria) y muy utilizados.3. Según Abernethy qué es el control motor

Lo define como la disciplina que estudia todos aquellos procesos que subyacen a la ejecución de una tarea, a su aprendizaje y a su evolución a lo largode la vida de un individuo.

4. ¿A qué nos referimos cuando decimos que el sujeto es como un sistema de procesamiento de la información autorregulado a través de feedback?

5. ¿Cuál es elesquema básico del procesamiento de la información?

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6. Expón la teoría de Donders a través de su método sustractivo

Considera tres estadios de procesamiento:

-Identificación delestímulo (Percibo)
-Selección de la respuesta (Decido)
-Programación de la respuesta (Ejecuto)

Están dispuestos en departamentos estancos y se relacionan secuencialmente cada...
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