Tareas para ayudar a nuestros hijos en casa

´ VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Estimada familia, su hijo está aprendiendo a leer palabras compuestas, las cuales están formadas de dos o más palabras unidas. • Lee las siguientes palabras compuestas: aeropuerto parabrisa sobresalté • sobrenatural bienestar guardabosques cumpleaños picaflor antesala

Escribe en la línea la palabracompuesta correcta . 1. Cuando vi la araña cerca de mí me ______________. 2. El ____________ estaba llenísimo de gente. 3. El ______________ de mi familia es mi prioridad. 4. La fiesta de ___________ estuvo muy divertida. 5. Muchos creen que los magos tienen un poder ______. 6. Tus amigos te están esperando en la ______________. 7. Los ___________ protegen a los animales que viven en el bosque. 8. El____________ del carro está sucio. 9. El ____________ va de flor en flor.

Nombre del estudiante ______________________________ Nombre de los padres o tutores ________________________
3/En general la traducción del inglés al español puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.

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´ VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante______________________________
Estimada familia, su hijo está aprendiendo que los verbos pueden mostrar una acción futura. • Los verbos son palabras que muestran una acción. El final de los verbos indica en qué tiempo ocurre la acción. Los verbos que muestran que la acción ocurrirá en el futuro terminan por lo general en -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án. Ejemplos: Iremos al cine mañana Mi mamá vendrá el lunes. Escribe losverbos de la lista, en tiempo futuro. Futuro (-é, -ás, -á, -emos, -éis, -án) (Ellos) (Yo) (Nosotros) (Tú) (Ustedes) (Ella) Hablar bailar leer escribir estudiar cantar _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________

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Nombre del estudiante ______________________________ Nombre de los padres o tutores _______________________3/En general la traducción del inglés al español puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.

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´ VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Estimada familia, su hijo está aprendiendo a leer contracciones. Las contracciones son formadas cuando dos palabras se juntan para formar una sola palabra. En las contracciones deespañol se omite una letra al unirse las dos palabras. Aquí están las dos contracciones de español. del (de + el) • al (a + el)

Cambia las palabras en paréntesis por las contracciones correspondientes. Haz un círculo alrededor de la letra que fue omitida en el paréntesis. Esta pelota es _____________ niño. (de el) Ayer fuimos _______________ parque. (a el) Quiero el helado ____________ vaso. (deel) La pera __________________ árbol está verde. (de el) El libro __________________ estante es de él. (de el)

Nombre del estudiante _____________________________ Nombre de los padres o tutores________________________
3/En general la traducción del inglés al español puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.

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´ VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre delestudiante ______________________________
Estimada familia, su hijo está aprendiendo a leer palabras comunes por ejemplo “también”, “quién” y “ahí.” Leer con frecuencia te ayudará a leer más palabras. • Lee estas palabras: que ahora qué aquí quiero quién ahí yo Lee el poema “¡Lee, lee y lee!” Quiero que vayas corriendo a la escuela, ahí aprenderás ¡qué bonito es leer! Aquí en nuestra casa tambiénleerás porque leyendo siempre, mucho gozarás. Ahora ya lees y escribes también ¿Quién te enseña tanto? quiero yo saber. también ya siempre porque mucho vayas

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3/En general la traducción del inglés al español puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.

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