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El desarrollo del juicio moral
Niveles Características Estadios Características

Nivel I: preconvencional
- Enfocan una cuestión moral desde la perspectiva de los intereses concretos de losindividuos implicados.
- No está interesada en lo que la sociedad define como el modo recto de obrar en una situación dada, sino solo en las consecuencias concretas con que se enfrentan los individuos.- Evita los riesgos.
- Caracteriza el razonamiento moral de los niños; pero aún muchos adolescentes y algunos adultos persisten en este razonamiento.
- Se basa en el nivel preoperatorio o de lasoperaciones concretas del desarrollo cognitivo.

Estadio 1: moralidad heterónoma
- Representa el razonamiento moral del niño que ha dado el primer paso más allá del egocentrismo.
- Todavía noentiende que el castigo es una respuesta posible al hacer el mal.
-Es primitivo.
- No reconoce los derechos y sentimientos de otras personas.
- Es inevitable quizá de los cinco a los ocho años.
- Nocontinúa en nuestra sociedad más allá de los años de la primera adolescencia.


Estadio 2: individualismo. Fines instrumentales e intercambio - Los niños comienzan a desarrollar operaciones lógicasconcretas.
- Se hacen capaces de distanciarse de sus percepciones inmediatas y mirar a un problema desde una perspectiva más distanciada y lógica.
- Poco a poco va descubriendo que la voluntad operspectiva del otro no es tan estática como él se había imaginado.
- Van haciendo conciencia de que otras personas cambian las bases para sus propios juicios morales.
- La justicia implica que todostengan una porción u oportunidad igual.
- Se considera justo salir con lo que uno pueda.
- Comienza a desarrollarse en nuestra sociedad en niños de siete años.

Nivel II: convencional - Enfoca unproblema moral desde la perspectiva de un miembro de la sociedad.
- Se da cuenta y toma en consideración el que el grupo o sociedad espera que el individuo actúe de acuerdo con sus normas morales....
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