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ESCUELA NORMAL “JUAN DE DIOS RODRÍGUEZ HEREDIA”
PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ESCUELA: Carlos Novelo Fernández C.C.T.: 31DPR0169VLOCALIDAD: Valladolid, Yucatán
FECHA: 04 al 08 de Abril del 2011 GRADO Y GRUPO: 5°A MAESTRA: Evelyn Ávila CarvajalASIGNATURAS: Lengua Maya- Educación Artísticas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce e identifica los elementos constitutivos de la música (ritmo, melodía y armonía) en música de diferentes géneros yestilos. Que los niños valoren la lengua y cultura maya y se despierte el interés por lo mismo en ellos.
COMPETENCIAS: Aprende y comprende las formas de representación (lenguajes) de las manifestacionesartísticas.
Emplean y disfruta el arte como lenguaje para comunicar sus pensamientos y emociones.
Valora la riqueza de las manifestaciones artísticas y culturales propias y de los otros, contribuye asu preservación.
PROPÓSITO: Que los alumnos desarrollen el pensamiento artístico y el aprovechamiento por la cultura y la valoración del patrimonio como un bien colectivo.
HABILIDADES Y ACTITUDES:Que el niño desarrolle y reconocimiento y valoración de la cultura maya. Respeto al maestro y compañeros al hablar.
PUNTO NODAL: Mundo Maya
DIMENSION: Costumbre y tradiciones
SITUACIONCOMUNICATIVA: Lo aplicaran para preservar la cultura pues solamente aprenderán a cantar
PRACTICA SOCIAL: En algún ritual maya
ESTRATEGIA : Dialogo

SECUENCIAS DIDÁCTICAS | RECURSOS DIDACTICOS |Breve explicación de la diferencia que existe entre ritmo, melodía, y armonía, posteriormente mediante ejemplos de música de diferentes géneros y estilos se le pide al alumno que represente por separado,solo ritmo, solo melodía y solo armonía de una pieza musical; al terminar se le pide que represente de forma combinada ritmo con ritmo, ritmo con melodía, melodía con melodía y melodía con...
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