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Educación, Salud y Desarrollo
Dr. Jorge Haddad Q. (*) Con los párrafos que siguen se pretende iniciar una etapa de concientizacion de los profesionales y estudiantes de las ramas del área de la Salud acerca de la necesidad de cambiar totalmente las estructuras académicas y administrativas de la Universidad en el campo de la salud, como única forma de poder promover el desarrollo del paísmediante una adecuada formación y distribución de los recursos humanos en salud. Es preciso establecer un orden en esta discusión, que se nos ocurre así: a) Conceptos hacia los que la Facultad debe orientarse para revisar sus objetivos y metas; b) Situación actual de la forma en que la Universidad cumple sus funciones en relación con el país; c) Ideas que deben implementarse como planes operacionalespara lograr los objetivos enumerados. En la actualidad, las profesiones de salud que pueden alcanzarse en la Universidad son las siguientes: a) Carrera de Farmacia, en la Facultad de Química y Farmacia; b) Carrera de Odontología, en la Facultad de Odontología; c) Carrera de Medicina, y las recién creadas carreras de d) Enfermería (Licenciatura) e) Microbiología (Licenciatura) f) Psicología(Licenciatura) g) Técnicos de Laboratorio Clínico, todas en la Facultad de Ciencias Médicas. En consecuencia, se producen en la UNAH siete tipos diferentes de profesionales, todos destinados a trabajar en el campo de la salud. Para el país y las comunidades esto supone siete personas que trabajarán aisladamente, independientemente unos de otros, con cierta frecuencia en antagonismo unos con otros, sin unaconcepción clara de su papel, sin poder resolver por sí solos una buena cantidad de problemas médicos y no médicos. Significa además el enfrentamiento de una comunidad con un profesional "científico", pero sin sensibilidad humana, sin preparación humanística, sin formación social, sin fundamentos psicológicos que lo capaciten para comprender a sus semejantes en nada que no sea la interpretaciónfría de sus síntomas orgánicos. Para el Estado significa el empleo no racional de profesionales, a menudo sin una adecuada correlación numérica entre unos y otros; en otras ocasiones significa, por ejemplo, el nombrar para cargos de administración en salud a profesionales no preparados en la ciencia administrativa. Representa,^ en suma, una subutilización de los recursos con una erogación alta enrelación con los presupuestos nacionales, que no compensa en beneficios a la comunidad, teniendo como consecuencia inmediata una deficiente prestación de los servicios de salud, que siguen siendo entonces un privilegio para unos pocos en lugar de ser un derecho al alcance de todos. {*) Decano, Facultad de Ciencias Médicas, UNAH.

70

J. HADDAD Q.

REV. MED. HONDUR. VOL. 38—1970

Para laUniversidad, el mantener en funcionamiento siete carreras significa dispersión siete veces magnificada de las erogaciones en administración, plantel docente, equipos y a veces planta física. Se traduce además en objetivos disímiles, en filosofía educacional diferente, en técnicas pedagógicas de distinto nivel, todo lo cual lleva a un producto totalmente discordante con los del resto de los miembros del"equipo de salud". La consecuencia de todo esto está a la vista. La salud del pueblo de Honduras sigue siendo precaria. Los problemas sanitarios de 1970 prácticamente son los mismos de hace 25 años; y con un pueblo enfermo es ilusorio pensar en soluciones inmediatas a nuestro espantoso subdesarrollo. El egresado universitario de la década del 70 que estamos iniciando es un mejor "científico",pero es tan incapaz de promover el desarrollo como el egresado de la Universidad de la era pre-autonomía. Con el afán de encontrar otro camino, la Universidad aprobó un Plan de Desarrollo en 1967; varias de sus metas se han cumplido o están en vías de cumplirse. Pero la meta fundamental aparece aún lejana: la reforma académica y administrativa en su aspecto radical, esto es, la supresión de las...
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