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Actividad 1
Diseño de contenidos por competencias
Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos.

DIFERENCIA ENTRE ORGANIZAR ELCONTENIDO TEMÁTICAMENTE Y POR PROCESOS
TEMÁTICO | PROCESOS |
* Se distribuye a lo largo del semestre | * Existe una secuenciación, tiene un principio, un desarrollo y un cierre. |
* Es unproceso lineal | * Se logra un aprendizaje más significativo |
* Su enfoque es tradicional | * Su aplicación en mas transversal |
* Se califica el aprendizaje sin tomar en cuenta aspectosformativos | * Su evaluación es diagnóstica, formativa y sumativa |
* Es más informativo que formativo | * Su aprendizaje es dinámico y basado en competencias |
* Basado en unaplaneación poco flexible | |

IMPORTANCIA Y ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

* CLASIFICACION DE NUMEROS

Considero que el primer tema debería ser NÚMEROS REALES (Racionales e Irracionales) yFRACCIONES por la importancia al ser base para comprender el ALGEBRA además de ser la parte medular de todo el contenido de MATEMÁTICAS I hasta el desarrollo del CÁLCULO INTEGRAL ya que se desarrollan contemas se supone se vienen trabajando en niveles anteriores.

* OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

Por la aplicación que en problemas que surgen en su vida diaria ya que la aplicación dejerarquización tiene una gran utilidad en el desarrollo del ALGEBRA, que es la parte medular de su formación en el área de las Ciencias Exactas, desde el Nivel Superior hasta el Superior.

POR LA IMPORTANCIA DELAS HABILIDADES COGNITIVAS

* LENGUAJE ALGEBRAICO
La parte de las matemáticas que estudia la relación entre números, letras y signos se llama Álgebra, el lenguaje que utiliza letras encombinación con números y signos para representar cantidades se llama "Lenguaje Algebraico".
Es muy importante este aprendizaje por que ayuda mantener relaciones generales para un razonamiento crítico y...
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