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* ¿En qué momento se trabajará CL?
De Pre- kínder a 4º básico
La Comprensión lectora es transversal a todas las asignaturas, se trabajará formalmente, una vez a la semana 45 minutos, después delprimer recreo.
De 1º a 4º básico se incluirán actividades en Trabajo Personal.
La intención es que se puedan incluir textos que abarquen todas las áreas.
Se cambiara la “hora de Cuento” por“Comprensión Lectora” para Pre- kínder y Kinder
* ¿Cómo y cuándo familiarizar a los alumnos y alumnas con las habilidades de CL?
De Pre- kinder a 4º básico:
A lo largo de todo el año se irándesarrollando las habilidades de acuerdo a la etapa de desarrollo y de complejidad creciente.
* ¿Cómo distribuir las sesiones de trabajo? ¿Por habilidad o sesiones propuestas por el programa?
Pre- kinder yKinder:
Se trabajarán todas las habilidades que se presentan en el programa Santillana pero de acuerdo a la etapa de desarrollo de los niños y niñas del nivel.
De 1º a 4º básico:
Se trabajará porsesión de acuerdo a la propuesta del programa y en evolución progresiva.

* ¿Cómo podemos enriquecer la CL e implementarlo de manera más motivante?
Pre- kínder y kínder:
Realizar lecturapersonal a la llegada de clases de un libro que traigan de la casa.
Realizar cuenta- cuentos invitando a los papás y mamás al colegio o a algún adulto del mismo establecimiento.
Una vez al mes, visitar labiblioteca por grupos para contar cuentos que estará a cargo de la bibliotecaria, con preguntas y actividades para realizar.
Arrendar un libro semanal para ser llevado a la casa y luego volver alcolegio y contarlo al curso.
Hacer un maletín itinerante con varios libros y tipos de textos dentro y que cada uno se lo lleve a la casa para leerlos en familia. Luego, completar una bitácora según lainstrucción que ahí se señale.
1º a 4º básico:
Realizar comprensión lectora en TP.
Realizar lectura personal a la llegada de clases de un libro que traigan de la casa.
Arrendar un libro...
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