Tareas

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA
PLAN INTEGRAL DE CURSO


1. LINEAMIENTOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA: INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
2. PROGRAMA: SALUD OCUPACIONAL
1. CAMPO DE FORMACIÓN: COMUNICACION Y CONTEXTO


3. NUCLEO DE FORMACIÓN: COMUNICACION
1.4. CURSO: TECNICAS DE EXPRESIONORAL Y ESCRITA
5. NÚMERO DE CRÉDITOS: 4
6.
7. TIEMPO PARA TRABAJO
PRESENCIAL: 32 Horas
1. TIEMPO PARA TRABAJO
INDEPENDIENTE: 160 Horas


2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN:

El taller (curso) de comunicación oral y escrita tiene como objetivo brindar a los estudiantes las herramientas básicas para enfrentar de manera efectiva, comprensiva ycrítica las dificultades relacionadas con procesos lecto-escriturales su aprendizaje y ejercicio profesional.

Este curso se constituye en un medio teórico – práctico de construcción permanente el cual permitirá desde el ejercicio de la lectura, la aplicación de conocimientos previos adquiridos en las disciplinas del saber y a su vez relacionarlas con los diferentes campos de formación ensalud ocupacional.


2.1 PROPÓSITOS GENERALES


Fortalecer en los futuros profesionales de salud ocupacional del IDEAD competencias lecto – escriturales que le permitan la practica de una comunicación asertiva en el contexto socio –cultural y laboral.

Construir una cultura investigativa que contribuya a identificar y proponer soluciones a problemas relacionados con las condiciones desalud existentes en los diferentes procesos productivos.

2.2. PROPÓSITOS ESPECIFICOS

• Analizar los procesos de comunicación, sus elementos, características, y condiciones adecuadas para su efectiva y asertiva realización.


• Incentivar y estimular el desarrollo de la escritura como manera de orientar la producción de conocimientos sobre su práctica profesional.

•Concientizar al futuro profesional de Salud Ocupacional que los procesos de composición escrita e Investigación van a la par del proceso lectoral.

• Buscar la construcción de competencias estratégicas de parte de los futuros profesionales de salud ocupacional para que el destinatario de sus textos no sea solo receptor sino coelaborador de los mismos.

• Fortalecer procesos conceptuales acercade la lengua, géneros discursivos y uso de ésta en los diferentes escenarios y contextos.

• Crear hábito lector y de autoestudio en los futuros profesionales de Salud Ocupacional, (principio fundamental del estudiante del IDEAD).

• Desarrollar habilidades de síntesis a través de la elaboración de organizadores visuales, Resúmenes.

• Contribuir a formar profesionales enSalud Ocupacional dentro del contexto del ejercicio profesional.

• Generar un ambiente interdisciplinar donde se establezca una estrecha relación entre la investigación, la interacción social y el mejoramiento de su practica laboral.

• Desarrollar habilidades comunicativas (observación, interpretación, comprensión, argumentación) que sean aplicables al aprendizaje de diferentes áreasrelacionadas con Salud Ocupacional y la Investigación.



3 LOS PRINCIPIOS DE FORMACIÓN


El curso permitirá iniciar un proceso de formación de futuros profesionales que interioricen competencias cognitivas y socioafectivas que actúen como dinamizadoras de su ejercicio profesional orientadas a la transformación personal, social y solución de problemáticas cotidianas de su campo laboral.Autonomía: como el compromiso que le permite la construcción de un proyecto de vida interesante que involucre el mejoramiento de las condiciones propias y de otros en el campo laboral o social.

Autoformación orientada desde el programa hacia el desarrollo de competencias básicas necesarias para su formación integral (responsabilidad, autorregulación, disciplina de estudio).

Eticidad,...