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HORIZONTALES

1.- Es un ejemplo de Procesos cognitivo simple. Impresión que recibimos por medio de los sentidos.
2.- División de los procesos cognitivos, incluye inteligencia y lenguaje.
4.- Palabra del latín que significa conocer, es la raíz de la palabra cognición.
5.- Según Ausubel, tipo de Aprendizaje donde el conocimiento debe ser reconstruido antes de ser aprendido. Implica reordenar,integrar, reorganizar o transformar la información.
7.- Se refiere a la extensión de conocimiento y habilidades que los estudiantes todavía no están listos para entender por su cuenta pero que podría aprender con ayuda. (Siglas)
8.- Este autor decía: “si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría éste: de todos los factores que influyen en el aprendizajeel más importante consiste en que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente”.(invertido)
10.- Modos básicos mediante los que el hombre representa sus modelos mentales y la realidad.
12.- Proceso de identificación de cosas, objetos o situaciones, para captar, describir, percibir las características del mismo.
13.- Aprendizaje en el cual los conocimientos son relacionados demodo no arbitrario y sustancial con lo que la se sabe.
14.- Según Piaget, es cambiar un esquema existente para acomodar la experiencia
15.- Proceso que consiste en construir una representación interna de las acciones físicas que ocurren inicialmente en las interacciones sociales, según Vigotsky.
17.- modo de representación en la que se representa cosas mediante un símbolo arbitrario, que noguarda relación con la cosa representada.
19.- Resultado de la acción directa de los objetos sobre los órganos de los sentidos, intervienen la atención, la maduración, aprendizaje y motivación.
22.- Según Piaget, es interpretar la experiencia de manera que se ajuste al esquema existente.
25.- La línea ___________ es la Vertiente de estudio de la Psicología Cognitiva que parte del supuesto deque el conocimiento es un proceso de constante construcción.
26.- Es la selección de información, generación de proposiciones, simplificación, construcción y verificación de hipótesis, según Bruner.
28.- Estadio de desarrollo cognitivo cuyo sello es la capacidad para pensar en términos simbólicos, se desarrolla la comprensión moral y social, y que va de las 12 años en adelante.(segunda palabra)30.- Cualquier sistema de comunicación entre seres mediante símbolos convencionales.
33.- Proceso de controlar los elementos de la tarea que están lejos de la capacidad del estudiante de manera que puedan concentrarse. (Primera palabra)
34.- Apellido del autor de los modos de represtación, la categorización.
35.- Primer palabra que da nombre a nuestra materia, sinónimo de destreza (plural).37.-El principal _____________ de Piaget, es la importancia del carácter activo de3l individuo en el proceso del conocimiento.
39.- Según Bruner, se le llama así a la representación de cosas mediante una imagen independiente de las acciones.
42.- Es la capacidad general que tiene el hombre para actuar intencionalmente, pensar racionalmente e interactuar eficazmente con su medio ambiente.
44.-Proceso mental que implica la unión (mental) de las partes de los objetos, permite formar una unidaed diferente o compleja. Requiere contar con criterio.
45.- Reflejo selectivo de un todo, implica prescindir simultáneamente del resto de los objetos.
47.- Sinónimo de elemental (plural). Segunda palabra del nombre de la asignatura.
50.- Es la organización de elementos en una secuenciaprogresiva tomando en cuenta un criterio previamente establecido.
52.- Es un proceso del pensamiento que resuelve problemas por medio de un principio general. Se basa en una serie de conceptos demostrados.
53.- Estadios de desarrollo cognitivo en el que el niño es capaz de construir ideas mentales del mundo que lo rodea, va de los 2 a los 7 años.
54.- Tipo de aprendizaje significativo que atribuye...
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