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COHERENCIA Y COHESIÇON

|Fecha: |Relaciones textuales |Texto: Ficha con oraciones para subrayar. Inventar dos del mismo tipo. (“por ejemplo”; “es |
| |explicativasy aclaratorias |decir”; “o sea”, etc.). presentar el ejemplo |
|Taller Quinto |(el punto de partida y la |“amnesia; es decir, pérdida de lamemoria por lesión en el cerebro”) En un diccionario |
|año |aclaración) |buscan las palabras desconocidas y sus significados. Con esa información reproducen|
| |Glosario |los ejemplos, utilizando relaciones textuales explicativas y aclaratorias, marcándolas. |

SUSTITUTOS PARA NO REPETIR PALABRAS AL ESCRIBIR:Sustituir la palabra por su significado:

1. Los estancieros de Santa Ana juran que vieron un OVNI. Dicen que el objeto volador no identificado, sobrevoló por largo rato el corral de losanimales.

2. Todos los que tengan APTITUD, serán elegidos para el proyecto de matemática, El director evaluará su capacidad para operar competentemente una actividad, a la hora de taller.

3. Enoctubre se celebra el día del DOCENTE. Los alumnos de cada colegio preparan actividades especiales en este día. Ellos piensan que el que enseña, merece el reconocimiento de la comunidad por su abnegadalabor.

4. Después del accidente la señora Elisa sufrió AMNESIA. Se olvidó hasta de su nombre. Le costó dos meses recuperarse de la perdida de memoria sufrida.

5. La OBESIDAD de María erael peor enemigo que tenía. El exceso de peso le impidió realizar su sueño de modelar en la pasarela Francesa.

6. El POETA dedicó su vida entera a buscar la belleza en las cosas. Por eso a nadiele extrañó que el escritor de poemas dedicara una de sus obras a la muerte.

7. El PAPA se reunió recientemente con los jóvenes del mundo. El sumo Pontífice Romano quiso continuar la labor...
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