Tareas

Presentación
Nombre de la institución:
Augusto Cesar Sandino.
Laboratorio de Química
Actividad Experimental 1
Conocimientos y uso del material más común en el laboratorio.

Grado y Grupo:
106
Fecha: 10/12/2012

Actividad Experimental 1
Conocimiento y uso del material más común en el laboratorio
Meta de aprendizaje:
Que el alumno:
*conozca y maneje el material de uso común en ellaboratorio mediante la cuantificación de ciertas magnitudes físicas: masa, volumen, peso, temperatura, entre otros.
Actividades previas:
*que el alumno elabore tarjetas con dibujos, nombres usos más frecuentes del material de laboratorio de química.
* Que investigue la diferencia entre calor y temperatura, masa y peso así como los conceptos de ebullición, punto de fusión, volumen, reacciónquímica, oxido básico, hidróxido e indicador.
*que describa los pasos del método científico.
Material:
*Soporte universal *Aro de acero
*Malla de asbesto *Matraz de destilación
*Termómetro *Tapón monohoradado
*2 Vasos de precipitado de 250 ml *Frasco gotero
*Pipeta de 10 ml *Bureta de 50 ml*Sustancias * Agua destilada 200ml
*Sal granulada 1 gr * Sal refinada 1 gr
*Clavos 2

Experimento 1
Determinación del punto de ebullición del agua
Cuestionario:
1.-Matraz Erlenmeyer, termómetro, tapón bioradado, soporte universal, aro de acero, piso de seguridad, Malla.
2.-100º grados.
3.-Pusimos el matraz agregamos 500 ml de agua hirvióen 5.12 ml
4.-Ahora, utiliza volúmenes de agua y repite el proceso de medición.
5.-Si, en el tiempo, porque eran volúmenes diferentes y temperaturas.
Experimento 2
1.-pipeta de 5 ml y de 1 ml y vaso de precipitado de 100 ml.
2.-Agregamos en un vaso de precipitado agregamos 80 ml de agua subsionamos con una pipeta de 5 y 1 ml dejamos caer a gota.
3.- 4 veces.
4.-En 5 ml 100 gotas ,25 gotasen 1 ml.
5.-0.05 ml.
Experimento 3
¿Quién ganaría la competencia? La sal granulada
¿A qué factor e debe a que una sal conserve por más tiempo su aspecto al estar en contacto con el agua? Porque los cristales de la sal son más grandes.
1.-Hechar sal granulada en un vaso echarle 80 cm de agra batir.
2.-La sal fina.
3.-Mayor.

Experimento 4
1.-De hierro.
2.-Por que se oxido con la sal yel peróxido.
3.-Si, porque cambia de color y textura
4.-Con el oxígeno.
5.-Un ácido básico.
6.-Si
7.-Hidroxido
8.-Con un dicador que se llama fenostatenina
9.-Si
10.-Un vaso, un clavo, un mechero, y soporte universal.

Presentación
Nombre de la institución:Augusto Cesar Sandino.
Laboratorio de Química
Actividad Experimental 2
Clasificación de la basura

Grado y Grupo:
106
Fecha: 10/12/2012

Actividad Experimental 2
Clasificación de la basura.
Meta de aprendizaje:
Que el alumno:
*Identifique y separe los materiales solidos que puedan ser reutilizados y reciclados.
*se oriente sobre la importancia dela conservación del medio ambiente
*explique en qué consiste el desarrollo sustentable de un población
*utilice el material reciclable haciendo uso de su creatividad.
Actividades previas:
El alumno investigara los siguientes términos:
*Basura: es todo el material y producto no deseado considerado como desecho y que se necesita eliminar.
*Composta: es el producto que se obtiene delcompostaje, descomposición de la materia orgánica, que ya es en sí un buen abono.
Reciclaje: es un proceso fisicoquímico o mecánico o trabajo que consiste en someter a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una o un nuevo producto.
*Material biodegradable: Sustancia que puede ser descompuesta con cierta rapidez por organismos vivientes, los más...