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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS FACULTAD DE HUMANIDADES

DIPLOMADO LAS NTICS

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INDICE

INTRODUCCIÓN CAPITULO I

1.1 contextualización ---------------------------------------------------------- 2 1.4.Objetivo general ----------------------------------------------------------- 2 1.4.1Objetivos específicos --------------------------------------------------- 2 1.2 Justificación---------------------------------------------------------------- 3 1.3Hipotesis --------------------------------------------------------------------- 3 CAPITULO II

2.2Proceso histórico de la educación ambiental ---------------------- 6 2.3Cómo educar ambientalmente ----------------------------------------- 7 2.4Principios básicos de la educación ambiental ---------------------- 8 CAPITULO III 3.1 ¿esnecesaria la educación ambiental? ----------------------------- 10 3.2 contaminación --------------------------------------------------------- 10 3.2.2 contaminación del aire ------------------------------------------------ 10 3.2.3 contaminación del agua -------------------------------------------- 11 3.2.1 contaminación del suelo ---------------------------------------------- 12

INTRODUCCIÓN  ii

La educación a través de la historia en especial en épocas de crisis, se entiende como un medio excelente para lograr el funcionamiento humano. Mediante la educación se busca la formación de seres activos en la solución de problemas, se demandan cambios de pensamiento y de conducta, se intentan formar hombres y mujeres diferentes. Actualmente la educación también representa unaalternativa ante la realidad ambiental, por que se considera que si no se educa debidamente a la población acerca del peligro que representa continuar deteriorando el ambiente, en corto plazo estaremos enfrentando situaciones lamentables que pongan en riesgo la vida del ser humano como de su ecosistema. La educación ha contribuido a que se disminuya la crisis, pero se ha olvidado de algo muy importante,mantener su relación hombre-ambiente. La educación se conoce como educación ambiental y por los problema del sistema educativo tradicional, que es entendida como “un proceso integral, político, pedagógico, social, orientado a conocer y comprender la esencia de la situación ambiental, para lograr una transformación de la población de su realidad y crear en todos la conciencia de tener un mejorambiente. La educación ambiental se ha concebido como una estrategia para proporcionar nuevas maneras de generar en las personas y en las sociedades humanas cambios significativos de comportamiento y recuperación de valores culturales, sociales, políticos, económicos y los relativos a la naturaleza.

 

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CAPITULO 1

 

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CAPITULO 1

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Lograr que los niñosde educación primaria de la escuela Luis Donaldo Colosio Murrieta del tercer año tengan la importancia de cuidar su medio ambiente para no contaminar su entorno, esto se logrará a través de programas de talleres que produzcan en ellos una actitud positiva de modo que ellos puedan modificar su vida cotidiana, ser activos y participativos en las acciones tanto individuales como colectivos, mejorandola naturaleza. OBJETIVOS ESPECIFICOS Enseñar a los niños que forman parte de la naturaleza y que debe cumplir diversas funciones de protección a su ambiente para una mejor vida sin contaminación. Comprobar si los niños cuidan el medio ambiente evitando la contaminación dentro y fuera del aula de clases. CONTEXTUALIZACIÓN La escuela primaria Luis Donaldo Colosio Murrieta ubicada en la coloniaIndeco cebadilla de la ciudad de Tapachula Chiapas, la educación ambiental en dicha escuela se emerge mucho a la realidad debido a que actualmente estamos careciendo cada vez más de lo que nuestra propia naturaleza nos otorga como otra parte de nuestra vida, misma que nos permite adaptarnos y desarrollarnos en ella, para lo cual nos interesamos en dicha escuela en relación a la educación ambiental en...
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