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Historia De Educacion En Mexico
1.1 HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO 
Las etapas que se analizan con este método son:

  * La educación prehispánica en la cultura Azteca;
  * La educación dela Colonia; la correspondiente al evento independiente; 
  * La educación de la épocas de las reformas; 
  * La educación del Porfiriato; 
  * La educación ubicada en la revolución; ladel México Nacionalizado en los años del Cardenismo y 1920-1958; 
  * La educación del Estado educador con Jaime Torres Bodet en el plan de los 11 años; 
  * La educación de la modernidad en las últimas tresdécadas y finalmente una más desde el 
  * Análisis de Porfirio Muñoz Ledo denominada Educación y globalización.
Es importante hacer mención que el lector no encontrará necesariamente una radiografíaexacta de la historia de la educación mexicana, puesto que las ópticas cambian según la posición de donde se mire. El análisis es una interpretación desde el punto de vista del autor.
 Cuestiones inglesasLas cuestiones inglesas pueden considerarse como un método de análisis-síntesis. Como se mencionó, éste era conocido en la antigua Grecia y su utilización se debía a la simplicidad que presentanpara abordar un estudio tan extenso, como lo es en nuestro caso: la historia de la educación en México. La denominación de estas cuestiones se hace mediante el idioma latín. Que responden a laspalabras-pregunta, correspondientes:
QUIS: Quién; el sujeto o agente histórico.
QUID: Qué; el asunto o la acción sobre la historia.
UBI: Dónde; el escenario histórico.
CUOMODO: Cómo; el modo del acto.CUANDO: Cuándo; la cronología de los hechos.
CUR: Porqué, para qué; la razón de los acontecimientos.
QUIS: QUIEN
QUID: QUE 
UBI: DONDE
CUOMODO: COMO
CUANDO: CUANDO
CUR: PORQUE 

EPOCAS DE MÉXICO 1. EDUCACIÓN AZTECA. ÉPOCA PREHISPÁNICA
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