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Programas de estudio 2011
Educación Básica
Primaria

Primer grado

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Alonso Lujambio Irazábal

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

José Fernando González Sánchez

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Juan Martín Martínez BecerraDIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS

María Edith Bernáldez Reyes

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA

Rosalinda Morales Garza

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO

Leticia Gutiérrez Corona

Programa de estudios 2011
Educación Básica
Primaria

Primer grado

Programas de estudio 2011. Educación Básica. Primaria. Primer grado fue elaborado porpersonal académico de Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

COORDINACIÓN GENERAL Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez Noemí García García

COORDINACIÓN EDITORIAL Gisela L. Galicia CUIDADO DE EDICIÓN Rubén Fischer COORDINACIÓN DE DISEÑO Marisol G. Martínez Fernández CORRECCIÓN DE ESTILO pendienteFORMACIÓN Lourdes Salas Alexander

PRIMERA EDICIÓN, 2011 D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2011 Argentina 28, Centro, 06020, México, D. F.

ISBN: pendiente Impreso en México MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

Í ndice
7 9 11 65 85 115 149 175 Presentación Introducción Español Matemáticas Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Formación Cívica y Ética Educación Física EducaciónArtística

p resentación

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i ntroducción

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Español

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p ropósitos

Propósitos de la enseñanza del Español en la Educación Básica
La apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de experiencias individuales y colectivas queinvolucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos; de aproximarse a su escritura y de integrarse en los intercambios orales. Por ello, los propósitos para el estudio del español en la Educación Básica son que los alumnos: • Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso;
analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen enlas distintas expresiones culturales.

• Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales de lenguaje y
participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.

• Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos
tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.

• Reconozcan la importanciadel lenguaje para la construcción del conocimiento y
de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.

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Propósitos de la enseñanza del Español en la Educación Primaria
Si bien la educación primaria no representa para los alumnos el inicio del aprendizaje y adquisición de la oralidad, la lectura y la escritura; sí es elespacio en el que de manera formal y dirigida inician su reflexión sobre las características y funciones de la lengua oral y de la lengua escrita. Durante los seis grados de educación primaria, los alumnos participan en diferentes prácticas sociales del lenguaje, a través de las que encuentran oportunidades para la adquisición, conocimiento y uso de la oralidad y la escritura; hasta contar con basessólidas para continuar desarrollando sus competencias comunicativas. La educación primaria recupera lo iniciado en la educación preescolar, respecto de la enseñanza de la lengua y sienta las bases para el trabajo en secundaria. Así, la escuela primaria debe garantizar que los alumnos: • Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral. • Lean comprensivamente diversos...
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