tareitas

Páginas: 2 (421 palabras) Publicado: 8 de septiembre de 2013
ACTIVIDAD N°4
Tema: Desarrollo de la Personalidad Creativa
1. Defina un problema y aplíquele PNI (Positivo, Negativo e Interesante)
2. Defina un problema y aplíquele CTF (Considerar Todos losFactores)
3. Defina un problema y aplíquele COP (Considerar a Otras Personas)
4. Defina un problema y aplíquele COPV (Considerar Otros Puntos de Vista)
5. Defina un problema y aplíquele CC (Causas yConsecuencias)
6. Cite a dos personas cercanas que considere más creativas y defina por qué?

Solución
1) PROBLEMA: una adolescente de 15 años estudiante de noveno grado del colegio pilar deBucaramanga con problemas de índole familiar ya que tiene muy poca comunicación con su madre debido a que esta trabaja todo el día, deserta por un mes del colegio, después del receso de clase la madre esinformada por los coordinadores que la joven lleva un mes sin asistir a clases, de inmediato esta se hace presente en el colegio para enterarse con detalle del problema, en reunión con loscoordinadores, la alumna la interrogan del porqué de la no asistencia al colegio y de donde pasaba todo el tiempo que no asistió a clase a lo que la estudiante responde con evasivas sin dar respuesta alguna, comola falta era tan grave las directivas estaban contemplando la cancelación de la matrícula, pero la madre en un esfuerzo por ayudarla les cuenta los problemas familiares por los que están pasando, elcoordinador en un acto de ayuda hacia la estudiante decide darle una nueva oportunidad remitiéndola a Sico orientación y firmando el compromiso de entregar los trabajos, y la asistencia a clase sinausentarse más del colegio.
POSITIVO: la oportunidad que le brindaron a la joven de seguir estudiando y de presentar los trabajos para poder rescatar el año, solucionando de esta manera el problema y nocon la expulsión de la joven creando otro problema más.
NEGATIVO: Que el colegio se dio cuenta hasta después de tres semanas de la ausencia de la joven y el silencio de esta de no decir donde paso...
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