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Ponencia de Educación


de EAJ-PNV






Tabla de contenido
Ponencia de Educación 1
de EAJ-PNV 1
PRESENTACIÓN de la MONOGRAFÍA DE F.P. 4
PONENCIA DE EDUCACIÓN: FORMACIÓN PROFESIONAL 7
1.-SISTEMA VASCO DE FORMACIÓN PROFESIONAL. 8
Un Sistema de Formación Profesional para el pleno acceso de Euzkadi a la Sociedad del Conocimiento. 8• Necesidad y urgencia de una específica “Ley Vasca de Formación Profesional” para aunar todas las actuaciones en esta materia. 9
• La nueva “Ley Vasca de Formación Profesional” habrá de reunir las siguientes condiciones. 9
• Una Ley de Formación Profesional que precisa del máximo consenso para la coordinación de las actuaciones de Formación Profesional entre las instituciones yagentes sociales implicados, mediante una instancia como el Plan Vasco de Formación Profesional. 10
• Negociación con todos los agentes implicados para la elaboración consensuada y promulgación de un Segundo Plan Vasco de Formación Profesional. 11
• Un sistema de Formación Profesional con información permanente sobre los empleos y campos ocupacionales, tanto en términos cuantitativoscomo cualitativos. 11
• Un sistema donde estén definidas, para los diferentes sectores económico-productivos de Euzkadi, las cualificaciones profesionales requeridas en los diversos empleos o campos ocupacionales. 12
• Un sistema de Formación Profesional que defina de los contenidos necesarios que hayan de impartirse para lograr las competencias establecidas en las diferentescualificaciones profesionales, mediante un Catálogo Modular Integrado. 13
• Un sistema de Formación Profesional que implemente el Reconocimiento y Evaluación de las competencias. 13
• Un sistema de Formación Profesional flexible que facilite a las personas organizar sus necesidades de formación, diseñando e implementando acciones o itinerarios formativos que combinen las diferentes formas deaprendizaje. 14
• Un sistema de Formación Profesional que registre las competencias adquiridas, mediante un modelo compatible con los demás sistemas europeos de formación. 14
• Un sistema de Formación Profesional que se estructure sobre la base de una Red de Centros Integrales. 14
• Un sistema de Formación Profesional que facilite a los centros los mejores instrumentos ydirectrices para una gestión más flexible y autónoma. 15
• Un sistema que potencie la función del profesorado, fortaleciendo su reconocimiento profesional y facilitándoles recursos y estrategias para su continuo reciclaje y actualización de competencias. 16
• Un sistema de Formación Profesional que posibilite el avance del plurilingüismo, atendiendo a las demandas de las personas, lasempresas y la sociedad en general. 17
• Un sistema de Formación Profesional que desarrolle políticas de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. 18
• Un sistema de Formación Profesional para la sociedad de la Información, con aprovechamiento de los sistemas de e-Learning. 19
• Un sistema de Formación Profesional para luchar contra la exclusión social, garantizando la deigualdad de oportunidades para toda la ciudadanía, y especialmente para el alumnado con discapacidad. 20
• Un sistema que permita incorporar la innovación pedagógica, en todo el ámbito de las actuales acciones formativas, tanto en los contenidos como en la metodología y la organización, acercándolas a las necesidades específicas de las personas en formación y de las empresas demandantes.21
2.-FORMACIÓN PROFESIONAL Y EMPLEO. 21
La Formación Profesional como principal factor estratégico de las políticas activas de empleo 22
• La Formación Profesional desempeña un papel fundamental en las estrategias sociales y políticas para lograr el pleno empleo en una sociedad del siglo XXI. 22
• La Formación Profesional como estrategia para promover el espíritu...
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