Tcc En Personas Con Discapacidad

TABLA DE CONTENIDO:
CONTENIDO | | PAGINA |
INTRODUCCION | ……………………………….. | 2 |
MARCO TEORICO |
TERAPIA GRUPAL A MADRES DEPRESIVAS DE NIÑOS CON MIELOMENINGOCELE EN REHABILITACIÓN | ……………………………….. | 3 |
TRATAMIENTO DEL ACUFENO EN ANCIANOS: UNA PRUEBA CONTROLADA DE TERAPIA CONDUCTUAL COGNITIVA | ……………………………….. | 6 |
PROCESO DE EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN COGNITIVO CONDUCTUAL EN ELPACIENTE AMPUTADO | ……………………………….. | 9 |
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ANALISIS INTEGRATIVO | ……………………………….. | 20 |
TECNICAS UTILIZADAS EN LA TERAPIA COGNITIVA CONDUCTUAL EN PERSONAS DISCAPACIDAD | ……………………………….. | 21 |
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS | ……………………………….. | 24 |

INTRODUCCION:

En la actualidad sabemos que la terapia cognitivo conductual es una de lasintervenciones a nivel de psicología que más aplicaciones tiene hoy en día. Son muchas las cantidades de trastornos que se pueden abordar desde esta terapia y conforme se van realizando investigaciones, son mayores las aplicaciones que surgen.
Este tipo de terapia incorpora intervenciones conductuales e intervenciones cognitivas; ambos tipos de intervenciones se basan en la suposición de que unaprendizaje anterior está produciendo actualmente consecuencias desadaptativas, y que el propósito de la terapia consiste en reducir el malestar o la conducta no deseados; en otras palabras, desaprendiendo lo aprendido o proporcionando experiencias de aprendizaje nuevas y más adapatativas para el sujeto
Los psicólogos cognitivo conductuales creen que el cambio de los síntomas tiene lugar una vezproducido el cambio cognitivo; este último se origina a través de una serie de intervenciones, así también la práctica de nuevas conductas; estudio de patrones erróneos de pensamiento, e incluso, un diálogo con uno mismo más adaptativo (Brewin, 1996).
Una persona con discapacidad puede desarrollar distorsiones en sus patrones de pensamiento en relación a su condición, que le hagan percibir el mundo demanera menos racional y funcional; por supuesto cada panorama es distinto dependiendo de la discapacidad, sin embargo, este tipo de terapia lo que busca básicamente es realizar un reestructuración cognitiva para cambiar estos pensamientos desadaptativos y que así la persona no sólo asimile su condición, sino que también logre adaptar su vida a ella, teniendo un desarrollo óptimo.

MARCO TEORICO:TERAPIA GRUPAL A MADRES DEPRESIVAS DE NIÑOS CON MIELOMENINGOCELE EN REHABILITACIÓN
Universidad Nacional Autónoma de México
2012
Blanca Rosa Sánchez Ramírez y Amelia Castellanos Valencia Centro de Rehabilitación Infantil Teletón de Occidente

Resumen
Objetivo: Efectividad de terapia cognitivo-conductual grupal en madres depresivas de niños con mielomeningocele en el Centro deRehabilitación Infantil Teletón Occidente. Método: Estudio prospectivo, previa firma de consentimiento informado, se evalúo el grado de depresión a través del inventario de depresión de Beck, proporcionando terapéutica cognitivo- conductual grupal para depresión en 8 sesiones de 120 minutos, una por semana, se analizó con estadístico t de Student y Wilcoxon. Resultados: Se incluyeron 29 madres; edad promediode 33 años (23 a 56); con estado de depresión antes de la terapia, leve-moderada (19±1.8 puntos), después disminuyó (6.26±1.4). Hubo mayor impacto en las manifestaciones somáticas, la pérdida de energía se modificó de 83 a 44%, (p=.003), cambios en el apetito 79 a 44% (p=.001), agitación 79 a 17% (p=.001), pérdida de placer 76 a 27% (p=.001), al igual los síntomas emotivo-conductuales como llantode 80 a 24% (p=.001) e irritabilidad 62 a 21% (p=.006) pre y postratamiento respectivamente. Todos con diferencias estadísticamente significativas. Conclusión: La terapia cognitivo-conductual ayuda en asimilar la realidad ante un hijo con discapacidad, reconocer la depresión y reestructurar el pensamiento, emociones y acciones en las madres, disminuyendo los síntomas depresivos, para enfrentar...