Tdah

Eduardo tiene 9 años y acaba de ser reprendido por su maestra: lo sorprendió corriendo como un caballo salvaje. Le ha castigado diciéndole que debe permanecer de pie junto a una pared hasta quetermine el recreo. Se encuentra allí con Jonathan, que por idénticos motivos ya se encuentra castigado. Se miran y maldicen su mala suerte, se perderán lo mejor del juego. La verdad es que para ambos, losrecreos solamente tienen sentido si se pueden jugar juegos de varones. Esta vez se trataba una versión algo remozada del viejo juego del policía y los ladrones. Eduardo había hecho el rol de policíaque debía atrapar a los ladrones y llevarlos a un rincón que era la comisaría. La verdad es que Eduardo fue sorprendido a plena marcha, luego de saltar por encima de una niña que estaba recogiendo unafigurita o cromo del piso. Jonathan había corrido una suerte similar cuando por escapar de Eduardo se llevó por delante a la mismísima maestra. En fin, una verdadera desgracia para nuestros dosamigos.
Al terminar el recreo, forman fila con cara compungida y reciben alguna broma de compañeros más afortunados en el juego. Entran al salón de clase y Eduardo enseguida retoma la tarea que habíadejado pendiente; sincroniza su nivel de actividad de manera tan adecuada, que realmente pasa desapercibido. Jonathan, sin embargo, lo imita bastante bien durante los primeros momentos, pero luego pareceincómodo: quizás el asiento está duro, o le molesta el cuello de la camisa, o algo extraño pasa alrededor, porque ya algo más inquieto desatiende sus tareas y comienza a mirar en una dirección uotra: parece buscar ayuda; finalmente se levanta, y deambula por el aula con alguna excusa inconsistente. La verdad es que Eduardo y Jonathan son inquietos en el patio de juego, pero su comportamiento enel aula es bastante diferente, por ello, es que solamente podríamos sospechar de Jonathan que tenga un problema vinculado con la hiperactividad, al menos en los términos que se entienden para el...